安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 淺談“1+X”證書制度下職業教育專業課教學的幾點思考
- 中職語文審美賞析教學探索與實踐
- 中職對口高考數學二輪復習的幾點思考
- “看圖說話”在中職英語口語教學中的實踐性探索
- 課程思政教育在農業技術教學中的實踐及思考
- 有效設計中職生學習“程序”
- 高中數學教學中培養學生思維能力的幾點思考
- 淺談中學數學中的探究性學習
- 英語閱讀教學中的詞匯問題探析
- 對新題型讀后續寫的思考和探究
- 以政治認同的培養打造有信仰的政治課堂
- 歷史課堂培養學生創新能力的研究
- 2020年高考物理試卷的一些啟示
- 淺談“分子的立體構型”的有效教學
- 育人方式改革背景下高中生物教學的幾點思考
- 對鄉村學生寫作能力“精準扶貧”策略的思考
- 波利亞“怎樣解題”理論指導下的一次教學實踐
- 巧用前置性作業提高初中數學課堂效率
- 初中英語詞匯教學的探究
- 探究在初中英語閱讀教學中運用語篇分析法的策略
- 聚焦初中英語語法教學有效路徑
- 上好每一節早讀
- 淺談初中校本歷史課程的開發
- 淺談初中歷史學科核心素養的培養
- 探究地理學科核心素養在初中地理教學中的滲透
- 以“學習全過程設計”提升學生學習品質
- 中考生物實驗操作題的錯例辨析
- 初中音樂課堂演奏教學中落實深度學習策略探究
- 淺談培智數學分層教學

