2021年93期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 教育部等六部門印發《意見》部署教育新型基礎設施建設
- 第三屆“南方傳媒杯”粵港澳大灣區高考語文“下水作文”大賽終評會成功舉辦
- 全省第一！廣州體育教師再次登上全國學術舞臺
- 第十四屆全國學生運動會科學論文報告會廣州市獲獎情況
- 提升中小學教師信息素養的關鍵點與策略初探
- 創新園本教研，提升幼兒園新入職教師專業發展
- 教師培訓中如何培養中小學數學教師解題能力
- 課程與教學：做有準備的小學語文教師
- 基于核心素養提升高中生英語學習能力的閱讀教學模式研究
- 核心素養下多媒體構建小學英語讀寫課堂
- 語堂小趣
- 小學數學教學中數學游戲的構建與實施
- 任務驅動法在Flash教學中的應用
- 創設繪本特色班，促進班級德育建設
- 基于問題情境的小學英語紙筆測試命題原則與策略
- 淺析如何做好學生心理健康教育
- 舞蹈與歷史相結合的創造性舞蹈情景教學實踐中的創新研究
- 小學語文古詩文教學策略
- 農村留守子女存在的問題及對策探析
- 讓“有效質疑”成為小學語文課堂的旋律
- 不忘初心，靜待花開
- 繪本助力，構建小學中年級語文魅力課堂
- 談談小學語文教學中朗讀訓練的“五個注重”
- 淺論小學體育游戲化教學與訓練
- PTA量表在初中化學實驗教學中的應用
- 給聽寫加“五道菜”，讓小學語文課堂活色生香
- “胸有成竹”應對語文課堂上的“節外生枝”
- 隨文練筆巧設計，筆隨心動文飛揚
- 淺談小學教師的教育智慧養成
- 小學數學文化教學的實施策略
- 在線教育在農村小學英語閱讀教學中的應用分析
- 小學英語低年段Phonics教學初認識
- 小學班主任的治班方略及思考
- 突破時空局限，讓地方特色課程煥發“新”機
- 探究積極教育在小學班級管理中的有效滲透
- 合作學習法在小學數學高年級教學課堂中的應用探究
- 淺析情景教學在小學美術課堂中的運用
- 初中《道德與法治》有效性課堂教學探析
- 利用梅州鄉土資源，深化中國近現代史教學
- 小學語文課堂中的有效“圖”徑
- 淺談中學生對語文課堂知識的掌握程度
- 多媒體輔助教學在小學美術教學中的應用探析
- 線上線下融合教學的實踐研究
- 淺談小學生作文動作描寫的指導
- 一紙教案在地理一輪探究性學習中的應用
- 善用課前小練，提高小學數學課堂效率
- 淺談基于核心素養的初中語文名著閱讀教學
- 小學語文教學中學生想象力的培養策略
- 芻議信息技術下的小學英語口語教學
- 動手實踐對培養小學低段數學核心素養的研究
- 新課標下小學語文作文教學策略初探
- 在小學信息技術教學中滲透黨史、國史教育的策略探究
- 借助有效手段，滲透分類思想
- 淺談如何培養初中生學習化學的興趣
- 從2021年一道中考物理題引發的教學思考
- 小學數學素質教育之我見
- 小學作文素材積累與運用的有效策略
- 小學數學作業分層設計的實踐研究
- 目標導向教學在初級中學體育與健康課中的應用策略探究
- 長文短教，也要觀照文本整體
- 細心關愛，讓小學生揚起自信的風帆
- 淺論后疫情時代下中學生心理健康教育
- 淺談小學語文課外閱讀課程化的教學策略
- 基于“語文主題學習”的閱讀教學實踐
- 淺談高中學生人際交往的輔導方法
- 淺談小學生低年段口語交際現狀和有效的教學對策
- 淺談初中《道德與法治》課堂教學中的討論
- 用“四心”轉化后進生
- 新形勢下小學數學作業設計中存在的問題及解決策略
- 以動激趣，以趣促學
- 例談教練式對話在良好親子關系構建的應用
- 基于“三大教學法”理念的趣味識譜教學實踐探索
- 巧用教師“下水文”，激活思維小火花
- 基于AI助教的小學數學教學實踐
- 任務型教學法融入初中語文單元整體教學的路徑探析
- 以民族服飾文化創建小學特色班級文化的實踐探索
- 小學低年級學生養成良好行為習慣的實踐研究
- 創設教學情景，構建高效課堂
- 優化小學英語作業設計的實踐與研究