2022年52期
廣東教學報·教育綜合
- 教育部、公安部聯合召開全國中小學幼兒園安全工作視頻會議
- 關愛后代做奉獻，不忘初心再出發
- 初中化學深度學習中表現性評價的實施
- 淺談提高小學學困生閱讀能力的策略
- 鏈接生活，讓語文課后習題煥發綠色生機
- 線上教學與線下家庭項目式實驗的有機融合
- 種下“文化”的種子，待“蒲公英”健康成長
- 基于深度學習的初中化學單元教學設計
- 中學地理核心素養國內研究熱點述評和展望
- 初中班級梅文化建設的策略探究
- 提升小學生音樂素養視域下經典演藝課程體系建設與路徑研究
- “雙減”背景下小學英語作業設計的優化與實踐
- 運用思維導圖優化小學英語詞匯教學的策略探析
- 有效提升小學英語語音教學效果的妙招
- 促進“消極語言”向“積極語言”轉化的妙法
- 請“看見”她
- 小學留守兒童英語學習興趣培養策略研究
- 核心素養導向下小學英語作業多元化設計之策略研究
- 電子書微課在初中生物核心概念教學中的應用
- 以靜制動，以愛融化堅冰
- 淺談小學英語閱讀教學方法的改進策略
- 巧用思維導圖，助力小學語文的“教”與“學”
- 獨樂樂不如眾樂樂
- “德”鑄師魂 “愛”育英才
- 淺談小學數學課堂中小組合作學習的實施策略
- 聚焦計算本質，提高學生的運算能力
- 淺談小學高年級語文教學中板書設計與多媒體設備結合的實踐
- 悟概念教學本質，促學生深度學習
- 用心講故事，傳承“心”文化
- 多元評價：擦亮兒童課外閱讀的星空
- “雙減”政策背景下小學科學實驗教學的改革策略
- 基于DIY機器人有效提高小學生創新能力的研究
- 二次函數中三角形面積最值的解題策略
- 幼兒園食育的實踐策略
- 用心溝通，潛心育人
- “研學后教”理念下初中數學解題教學的思考
- 結合永春拳文化開展小學美術綜合材料創作活動初探
- 小學科學無人車制作的教學探究
- 高中語文電影欣賞課教學策略初探
- 玩轉語文，樂學其中
- 新時代紅色文化融入幼兒教育的路徑研究
- “雙減”背景下小學語文課堂教學提質的策略
- “雙減”背景下，利用信息技術全方位優化英語課堂教學
- 提高談話藝術，加強思想教育
- 引導學生自主作文的策略研究
- 小學生心理健康教育文化體系構建路徑探析
- 追因3的倍數特征，發展小學生符號意識
- 高中生物學課后作業設計與“科學思維”素養培養的現狀研究
- 英語教學中的“元宇宙”
- 如何在初中數學課堂教學中培養學生良好的計算能力
- 智慧課堂賦能道德與法治課堂教學提升
- 借“四法”，由“一篇”走向“一本”
- 高職院校教師“雙師型”能力提升探究
- 淺談小學一年級數學課堂教學中的德育滲透
- “雙減”背景下小學高年級作文的問題與對策
- 口語停頓在課堂偶發事件中的妙用
- 思維導圖在小學英語詞匯教學中的應用
- 情感體驗式作文教學策略
- 運用教練技術通過家班書信促進親子關系的方法初探
- 小學數學教學在“雙減”政策下如何有效減負提質增效
- 以“線”串珠，以“土”入文
- 優秀傳統文化在德育中的關鍵地位探析
- 淺談情境教學法在小學英語教學中的運用
- 堅守教育本心，綻放生命華彩
- 青年數學教師有效培養策略初探
- 深耕思維課堂，提升教學品質
- 幼兒園繪本教學的價值與實施策略
- 基于任務驅動的初中名著閱讀教學的探索與實踐
- 用信息技術為體育教學插上飛翔的翅膀
- 閱讀預測策略在小學語文教學中的應用
- 新課程背景下中小學語文教學銜接問題初探
- 幼兒思德教育初探