甘肅教育
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教研
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育
- 如何提高合作學(xué)習(xí)的實效性
- 合作學(xué)習(xí)的程序與注意事項
- 讓學(xué)生學(xué)會自我評價
- 在思想品德課中實施體驗式教學(xué)
- 加強學(xué)生“六會”提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展
- 以生為本 讓生物課堂煥發(fā)活力
- 優(yōu)化物理課堂教法 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 在外語教學(xué)活動中提高教師的綜合素質(zhì)
- 砍掉信息技術(shù)培訓(xùn)中的十條尾巴
- 教學(xué)中要處理好的幾個關(guān)系
- 對分層教學(xué)的思考
- 創(chuàng)新教育形式引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 讓語文教學(xué)回到正確的軌道
- 閱讀教學(xué)與學(xué)生批判精神的培養(yǎng)
- 初中思想品德課教學(xué)評價探究
- 在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 理論聯(lián)系實際是思想政治教學(xué)的基本原則
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 非智力因素對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響及解決對策
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 訓(xùn)練英語運用能力
- 關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)改革的若干思考
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)的困境及對策
- 中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析及對策
- 高考英語“補全對話”和“單詞拼寫”試題分析及備考策略
- 新課改實施中備課工作的幾大誤區(qū)
課堂
- 創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)六法
- 多媒體手段在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- Brainstorming理論與高中英語寫作訓(xùn)練
- 如何提高英語學(xué)困生的英語復(fù)習(xí)效率
- 重視物理復(fù)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 靈動的對話 無痕的評價
- 妙用知識遷移輕松教學(xué)“比”的意義
- 在發(fā)展幼兒語言過程中培養(yǎng)思維能力
- 有效開展幼兒舞蹈教學(xué)的做法
- 中考現(xiàn)代文閱讀命題走向及應(yīng)考策略
- 高考應(yīng)用題的類型及應(yīng)試對策
- 巧作輔助圓妙解幾何題
- 信息技術(shù)教材的再開發(fā)
- 陶淵明詩中的“菊”
- 測定電源電動勢和內(nèi)電阻六法
- 對現(xiàn)行九年級化學(xué)中幾個演示實驗的改進(jìn)
- 物質(zhì)反常化學(xué)性質(zhì)之歸納

