甘肅教育
教研
- 美術(shù)教育對學(xué)生心理健康成長的作用
- 運用“三個鏡頭”落實“三維目標”
- 開展特色教育 促進幼兒發(fā)展
- 教學(xué)后記
- 如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀《語文讀本》
- 走進新課程 確立新理念
- 翻譯人才培養(yǎng)模式探究
- 對體育教學(xué)中實施“分層教學(xué)”的探究
- 范蠡“三遷”何以榮名立身
- 從交往的角度談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特征
- 多方入手培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力
- 營造良好學(xué)習(xí)氛圍促進學(xué)生自主發(fā)展
- 微微風(fēng)簇浪 絲絲雨入青
- 對創(chuàng)意表現(xiàn)中版式設(shè)計問題的思考
- 品味詩詞之美 煥發(fā)課堂活力
- 化學(xué)教學(xué)如何體現(xiàn)“以人為本”理念
- 興趣——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的魔法棒
- 真實和科學(xué)是開展探究活動的基石
- 歷史教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)之我見
- 預(yù)則立,不預(yù)則廢
- 建構(gòu)主義理論在思想政治課教學(xué)中的運用
- 新課改理念下的藏漢雙語教學(xué)初探
- 注重美育滲透 優(yōu)化英語教學(xué)
課堂
- 提高寫作能力的三點建議
- 化學(xué)用語教學(xué)應(yīng)講究方法
- 質(zhì)疑.創(chuàng)新.互動.提升
- 提高低年級學(xué)生計算能力的策略
- 優(yōu)化語文課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小“課本”變大“天地”
- 破解高考英語閱讀理解題的妙招
- “三角形三邊的關(guān)系”教學(xué)實踐與思考
- 由一道中考題談“食物的酸堿性”教學(xué)
- 觀今鑒古 蒙以養(yǎng)正
- “老師,我一定完成您的心愿”
- 分析題型特點 掌握答題方法
- 提高文言文教學(xué)效率探微
- 勤+情——語文教學(xué)成功的秘訣
- 重視識字教學(xué)夯實語文基礎(chǔ)
- 文章合為時而著 歌詩合為事而作
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 重視“變式”訓(xùn)練培養(yǎng)發(fā)散思維
- 談英語教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)

