2024年36期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
探索之窗
中學教學
小學教學
- 小學科學項目化學習的主題設計原則、開發(fā)路徑與項目實施流程
- 美育浸潤行動背景下的小學音樂體驗式合唱教學探索
- 教育戲劇在小學道德與法治教學中的應用
- 傳承紅色精神，培育核心素養(yǎng)：小學語文革命題材課文教學實踐分析
- 小學信息科技生活化課堂的構建\t
- 小樂器進課堂的實踐與思考
- 故事教學法在小學英語課堂中的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學實踐探索
- 層遞式教學法在小學語文習作教學中的應用研究
- 新課標視域下小學音樂跨學科教學研究
- 基于逆向教學設計理念的小學英語表現(xiàn)性任務設計
- 小學美術教學中“造型·表現(xiàn)”教學法的有效應用
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學美術與音樂跨學科融合
- 指向深度學習的小學“數(shù)學廣角”教學探析
- 基于“教—學—評一致性”的小學語文課堂教學設計\t
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的運用
- 小學道德與法治課堂中的情境教學
- 核心素養(yǎng)導向下的小學信息科技教學策略探究
- 基于“五育融合”小學語文課堂中的勞動教育
- 傳統(tǒng)文化與小學英語教學的融合路徑\t
- 新課標視域下道德與法治生活案例的拓展應用
- 多元智能視域下小學信息技術教學應用探究