教育界·下旬
卷首語
名家理念
課程教學
- 數形結合思想在初中數學解題中的應用
- 高中美術鑒賞和高考美術不協調的現狀分析以及解決對策
- 小學美術教學與德育融合實踐探究
- 走進Scratch課堂,點亮編程思維之光
- 試論如何在初中體育課中滲透德育教育
- 構建開放語境,優化英語對話訓練效果
- 數學史滲透課堂的教育價值探討
- 讓愛與智慧同行,做新時期“四有”班主任
- 探析數學思想在小學數學教學中的有效滲透
- 學科育人,在語文中滋養德性
- 著眼語文核心素養,探究初中文言文有效教學策略
- 網,促班主任專業化成長
- 以學習為中心的小學數學教學探究
- 初中美術課堂有效教學的優化策略
- 綜合實踐活動課程規劃與主題設計的“萬有引力”
- 作文評價要素與寫作能力關系淺探
- 趣味性如何在小學體育教學中熟練應用
- “互聯網+”背景下農村中學地理課堂教學的探討
- 中小學教師職業壓力的社會應對研究
- 讓特殊兒童像花兒般綻放笑臉
- 《核心素養背景下培養小學生批判性思維能力的實踐研究》文獻研究綜述
- 在數學教學中培養小學生的批判性思維能力
- 從讀題和審題入手,提升低年級學生學習水平
- 師生有效互動,實現高效課堂
- 讓高中英語教學充分體現英語的人文價值
- 基于自主學習的小學國畫微課教學策略
- 聽課藝術中的“望聞問切”
- 基于數學核心素養的小學數學課堂教學策略研究
- 家園共育走進E時代
- 小組合作學習促進高中英語寫作素養的策略
- 交互式電子白板在小學音樂課教學中的應用
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的應用
- 小學數學“童·真”課堂中算理教學的策略思考
- 淺談農村小學生課外閱讀現狀及其對策
- 論小學語文四年級單元主題教學與小練筆的結合
- 運用白板實現有效教學
- 學生美術表現核心素養的培養策略探索
- 繪就生活向美而行
- 小學美術“玩中畫”課程的實踐與反思
- 新理念下的數學交流
- 高中文言文細讀教學實踐中語文核心素養的有效培養
- 專題教學在小學語文寓言教學之開展
- 小學英語“格局課堂”的理論與實踐研究
- 觀照整體,聚焦局部
- 促進幼兒園業務園長專業發展培訓模式的構建策略
- 親歷過程積累經驗
- 基于學生思維品質培養的英語繪本閱讀實踐
- 基于教師在提升學生閱讀力教學時四個細節問題的思考
- 促簡約教材與學生理解之融
- 實施“四動策略”促進教師專業發展
- 誠信為本共融共生走向高品
- 開展小班化教學管理,為師生發展創設良好氛圍
- 自主學習,讓學生真正做主
- 以微課創設精彩提問,帶領學生走進奇妙的英語世界

