2024年14期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探析
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式探索
- 命運(yùn)共同體視域下實(shí)踐中心構(gòu)建模式
——以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于線上線下混合式教學(xué)的高校英語教學(xué)改革
- 民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)創(chuàng)深度融合的人才培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 服務(wù)一流學(xué)科的大型儀器設(shè)備精準(zhǔn)化開放管理體系探索與實(shí)踐
- 一體化人才培養(yǎng)背景下中高職教育貫通探索
- 融合DBL 教學(xué)模式的大學(xué)英語智慧教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于OBE 理念的行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索
學(xué)科探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)型語言學(xué)習(xí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程群建設(shè)與協(xié)作教學(xué)
- 電子信息類專業(yè)多課程協(xié)同教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育探索
- 基于OBE理念的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)模式研究
——以“5+2”班級(jí)為例 - 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略分析
- “三效課堂”教育理念下骨科臨床教學(xué)模式探索與反思
- 高職郵政類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究
- 新能源汽車動(dòng)力電池機(jī)械安全教學(xué)案例庫建設(shè)與研究
- 產(chǎn)教融合視域下中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革研究
- 基于課后調(diào)查促進(jìn)“中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀”課程建設(shè)
- “微語言”時(shí)代高職語文教學(xué)創(chuàng)新路徑探討
- 新工科背景下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用課程教學(xué)改革探索
思政教育
課程教學(xué)
- 職業(yè)本科“四維雙軌”課程體系構(gòu)建
——以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)人工智能工程技術(shù)專業(yè)為例 - 專注小微企業(yè)的跨境電商實(shí)踐教學(xué)與思政育人“五三式”融合研究
- 基于“優(yōu)診學(xué)”診斷測(cè)評(píng)的大學(xué)英語議論文寫作POA 促成設(shè)計(jì)
- 高中語文地方課程資源開發(fā)利用的基本原則與課例設(shè)計(jì)
- 高職“C 語言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)改革初探
- 螺旋式項(xiàng)目化教學(xué)法在“酒店管理信息應(yīng)用實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語語言文學(xué)課程教學(xué)模式探究
- 應(yīng)用型課程建設(shè)研究
——以“交通事故現(xiàn)場(chǎng)勘查”課程為例 - 地方高校課程教學(xué)改革與實(shí)踐
——以“空氣調(diào)節(jié)”課程為例 - 小型地震模擬振動(dòng)臺(tái)教學(xué)試驗(yàn)的課堂實(shí)踐與探討
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)院校生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 案例教學(xué)法在房屋建筑學(xué)課程中的應(yīng)用探索
- 數(shù)智化背景下應(yīng)用型高校“商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理”課程教學(xué)改革實(shí)踐