2024年14期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
高教論壇
- 高職學前教育專業(yè)學生頂崗實習質(zhì)量評價體系探析
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式探索
- 命運共同體視域下實踐中心構(gòu)建模式
——以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例 - 基于線上線下混合式教學的高校英語教學改革
- 民族地區(qū)醫(yī)學院校醫(yī)創(chuàng)深度融合的人才培養(yǎng)實踐研究
- 服務(wù)一流學科的大型儀器設(shè)備精準化開放管理體系探索與實踐
- 一體化人才培養(yǎng)背景下中高職教育貫通探索
- 融合DBL 教學模式的大學英語智慧教學設(shè)計
- 基于OBE 理念的行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索
學科探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)型語言學習的個性化設(shè)計研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程群建設(shè)與協(xié)作教學
- 電子信息類專業(yè)多課程協(xié)同教學模式探索與實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模型的大學生財經(jīng)素養(yǎng)教育探索
- 基于OBE理念的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)英語教學模式研究
——以“5+2”班級為例 - 生物學實驗教學策略分析
- “三效課堂”教育理念下骨科臨床教學模式探索與反思
- 高職郵政類專業(yè)實踐教學評價體系研究
- 新能源汽車動力電池機械安全教學案例庫建設(shè)與研究
- 產(chǎn)教融合視域下中等職業(yè)學校電子商務(wù)專業(yè)教學改革研究
- 基于課后調(diào)查促進“中醫(yī)經(jīng)典導讀”課程建設(shè)
- “微語言”時代高職語文教學創(chuàng)新路徑探討
- 新工科背景下結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件應(yīng)用課程教學改革探索
課程教學
- 職業(yè)本科“四維雙軌”課程體系構(gòu)建
——以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學人工智能工程技術(shù)專業(yè)為例 - 專注小微企業(yè)的跨境電商實踐教學與思政育人“五三式”融合研究
- 基于“優(yōu)診學”診斷測評的大學英語議論文寫作POA 促成設(shè)計
- 高中語文地方課程資源開發(fā)利用的基本原則與課例設(shè)計
- 高職“C 語言程序設(shè)計”教學改革初探
- 螺旋式項目化教學法在“酒店管理信息應(yīng)用實驗”課程教學中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代英語語言文學課程教學模式探究
- 應(yīng)用型課程建設(shè)研究
——以“交通事故現(xiàn)場勘查”課程為例 - 地方高校課程教學改革與實踐
——以“空氣調(diào)節(jié)”課程為例 - 小型地震模擬振動臺教學試驗的課堂實踐與探討
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)院校生物教學中的應(yīng)用探析
- 案例教學法在房屋建筑學課程中的應(yīng)用探索
- 數(shù)智化背景下應(yīng)用型高校“商業(yè)銀行經(jīng)營與管理”課程教學改革實踐