2021年2期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 視頻教學法在體育教學中的應用研究
- 以探究為導向，構建高效詞匯課堂
- 應用比較教學法，提升學生地理綜合能力
- 云教室環境下的現代信息技術與小學英語整合的實踐研究
- 試談初高中歷史教學銜接的問題
- 寓美于教，激活高中政治課堂
- 小學語文課堂教學中的提問藝術略談
- 情境教學在初中道德與法治教學中的應用
- 巧用幽默藝術，點亮道德與法治課堂
- 讓幼兒在游戲中快樂成長
- 孩子，你慢慢來
- 幼兒科學小實驗活動中觀察記錄能力的培養策略
- 幼兒文明禮儀養成教育分析
- 生活化材料在幼兒園區域活動中的有效應用
- 關于幼兒園戶外混齡游戲活動的探索
- 大班繪畫教育活動評價的案例分析
- 情景模式下幼兒園趣味活動的創建
- 基于社區元素的幼兒區域游戲設計
- 基于混齡思想的幼兒戶外游戲活動設計
- 傳統節日在幼兒教學中的滲透
- 幼兒足球運動的實踐研究
- 小學生良好書寫習慣的培養研究
啟迪
- 行動導向教學法在中職電子商務教學中的應用研究
- 關于構建OCR-NLP圖文處理與高中英語寫作課堂教學相混合的新型教學課堂的研究
- 高中英語寫作教學的困境及對策研究
- 五步教你寫好英語作文
- 優化教學策略，培養學生寫作能力
- 分層式教學在高中英語閱讀課堂上的應用
- 小學生作文的評價與批改漫談
- 課內外閱讀整合 激活小學英語教學
- 基于課堂的小學英語寫作序列化教學
- 聚焦核心素養，關注閱讀體驗
- 引導主題英語寫作，提升英語核心素養
- 英文繪本閱讀在小學英語教學中的優勢
- 合作學習模式在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 交互白板在小學英語寫作課堂教學中的應用分析
- 初中英語閱讀教學中分層教學策略
- 趣味教學，實現魅力數學課堂
- 培養小學生數學語言表達能力“三策略”
- 如何提高初中數學教學課堂效率
- 小學數學教學中的抽象思維能力培養
- 數形結合在初中數學教學中的應用
- 新課程理念下如何開展小學數學課堂教學
- 學科核心素養下的初中數學高效課堂構建
- 淺談“云課堂”對小學英語教學的影響
- 技校無人機專業英語課堂教學模式探析
- 論初中英語教學中文化品格培養方法
- 角色扮演：讓小學英語教學更精彩
- 學科育人導向下小學英語課堂教學的實踐
- 運用思維導圖 推進英語對話
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 用“韻律”譜寫英語的新華章
- 小學英語翻轉課堂教學模式及策略
- 優化教學策略，讓英語課堂更“接地氣”
- 初中體育籃球教學有效實施策略
- 采用多元化教學，優化小學體育游戲教學
- 小學音樂教學中情感策略的運用
- 小學美術教學中兒童線描畫的創新要點
- 小學美術“互動式”教學例談
- STEM，讓小學信息技術課堂更精彩
- 關于初中物理作業設計的優化思考
- 將物理學史融入物理教學的思考
- 初中化學教學中學生逆向思維能力的培養
- 互動生成，讓化學課堂智慧靈動
- 當“信息技術”遇上“生活”
- 學科核心素養目標下初中信息技術課堂教學思考
- 多媒體信息技術在初中化學教學中的應用
- 創設問題情境，發展物理思維
- 高中物理高效課堂的構建策略探究
- 中職化學實驗教學的有效路徑
- 新課程下初中物理課堂教學生活化的策略
- 關于高中化學演示實驗教學的一些思考
- 淺析碎片化閱讀背景下的全民閱讀
- 高中數學教學中化歸思想的應用
- 秉承“行知”理念，讓小學英語課堂綻放精彩
智慧
- 如何成為一名優秀的黨校教師
- 讓學生的思維插上翅膀
- 自學·互學·助學
- 在深度學習中發展核心素養
- 讓網絡空間天朗氣清
- 構建多元化培訓模式 促進教師專業化發展
- 實施類文比較閱讀 創生靈動高效課堂
- 預習，讓課堂更高效
- 小學低年級寫話教學策略淺探
- 創新家庭作業設計，促進核心素養提升
- 電工電子實驗教學中主體性教育探討
- 新課程背景下小學道德與法治課程的生活化教學策略
- 聚焦創新意識，打造高效道德與法治課堂
- 善于構建學生自主管理狀態下的班主任工作體系
- 關于幼兒園后勤工作精細化管理的實踐探索
- 寒假作業展評搬上微信平臺引發的思考
- 把握時事，讓初中道德與法治課堂與時俱進
- 立德樹人：在高中思政課中滲透德育
- 從“百草園”到“班級院子”
- “機器人”助學生學會站立式起跑
- 用傳統文化奠基，為班級文化鑄魂