陜西教育·教學(xué)
教法探討
- 讓學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣
- 農(nóng)村生物課程資源開發(fā)的類型
- “雙軌閱讀”拓空間
- 激活學(xué)生思維“最近發(fā)展區(qū)”
- 在自然中對話
- 幼兒教育的三點認(rèn)識誤區(qū)
- 新課程課堂教學(xué)評價的內(nèi)容和目的
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語自學(xué)能力
- 在小語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
- 在閱讀中教給學(xué)生質(zhì)疑的方法
- 化學(xué)實驗改進(jìn)探究
- 銜接·過度·發(fā)展
- 通過多種渠道訓(xùn)練學(xué)生語感
- 初中語文教學(xué)點滴
- 教學(xué)“空間與圖形”應(yīng)注意三個“強(qiáng)調(diào)”
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)的有效策略
- 用傾聽啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 讓生命若蝴蝶般翩然起舞
- 也說初中語文導(dǎo)入的方法
- 高中歷史學(xué)科比較法的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課中的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)探究
- 讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 聾生數(shù)學(xué)教育中電化教學(xué)手段的運(yùn)用
- 語文課導(dǎo)入的幾種方法

