陜西教育·教學
卷首語
教學經(jīng)緯
- 穿越時空,探訪陸游
- “單擺”教學設(shè)計
- “工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展”教學設(shè)計
- 計算教學中數(shù)學思想方法滲透片段及評析
- “認識小數(shù)”教學片段與評析
- 新課標下的教學設(shè)計
- 《天凈沙·秋思》教學設(shè)計
- 語文教材編選應(yīng)該有一點娛樂精神
- 高一新生學習數(shù)學困難的原因及對策
- 反思初中數(shù)學課堂提問的有效性
- 以學生為主體教學方法的探索與思考
- 莫讓評價變了味
- 追求教學反思的有效性
- 關(guān)注生成 演繹精彩
- 小學語文生活化教學模式及操作策略
- 體驗式教學在閱讀中的有效嘗試
- 五環(huán)節(jié)組織語文課堂活動
- 課堂教學中應(yīng)注重美的熏陶
- 走進語文新課程
- 如何上好一堂語文課
- 語文教學板書藝術(shù)
- 在小語教學中滲透審美教育
- 引導觀察,培養(yǎng)口語交際能力
- 創(chuàng)語言情境 習口語交際
- 對中學生跨文化交際意識和能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)自學能力
- 中學數(shù)學作文初探
- 讓學生全方位地“自主學習”
- 趣味教學助力中學數(shù)學課堂
- 新課標下初中數(shù)學的小組合作學習
- 小學數(shù)學“整理與復習”教學之淺見
- 大膽猜想探究真知
- 點燃學生學生物的“愛”之火
- 民間童謠的教育作用
- 注重有效學習實現(xiàn)師生雙贏
- 高中政治新課程改革略談
- 初中生物教學反思
- 編演“歷史小短劇”應(yīng)注意的問題
- 閱讀令語文課如此簡單
- 如何避免教育中的刻板印象
- 語文課與“情感教育”
- 數(shù)學習題對學生思維能力的培養(yǎng)
- 提高學生學習化學的興趣
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 送給孩子一把寫作的金鑰匙
- 高考作文指導點滴
- 讓作文教學開好頭起好步
- 發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢,激發(fā)學生情趣
- 加強語言訓練提高小學生語文素質(zhì)
- 教師寫下水文一舉四得
- 語文教學 注重理解能力培養(yǎng)
- 閱讀:引領(lǐng)探索者的路標
- “五環(huán)”并舉,在過程中彰顯養(yǎng)成教育
- 談小學語文教學創(chuàng)新精神培養(yǎng)
- 中西方文化差異
- 化學教學中學生自學能力培養(yǎng)的探索
- 學生自主學習能力培養(yǎng)的關(guān)鍵

