新課程·上旬
探索篇
- 初中道德與法治教材中英雄人物的教學研究
- “雙減”背景下初中英語作業設計原則與實踐分析
- 初中美術教學對傳承中華優秀傳統文化的重要意義
- 淺析“雙減”政策下農村初中數學作業的創新設計研究
- 縣域內教師專業能力發展實踐研究
- 立體聯動教研體系促進教師專業能力發展的策略
- 依托本土教材 豐富群文內涵
——以甘肅省義務教育地方課程教科書為例 - 詠史詩詞在初中歷史教學中的應用研究
- 初中物理實驗教學方法的創新研究
- 基于核心素養的多學科交叉的中學生生命教育實踐研究
- 淺析初中體育教學中中學生身體素質提升策略
- 中華優秀傳統文化與青少年心理健康教育結合的策略研究
- 教育均衡發展背景下“專遞課堂”運行中的問題及對策探究
——以徽縣第四中學輻射點為例 - 以學科素養為旨歸的初中語文作業設計策略芻議
- 淺析初中英語閱讀教學與學生學科核心素養的培養
- 初中歷史教學中唯物史觀核心素養的培育策略分析
- 初中地理核心素養培育視角下情境教學優化策略
- 基于發展學科核心素養芻議初中數學高效課堂教學要點
- 關于初中語文教學中多元化教學方法的運用研究
- 社會熱點在初中語文教學中的有效應用策略
- 初中生英語書面表達能力培養策略研究
- 初中英語單元整體教學策略研究
- 初中道德與法治教學現狀及對策探究
- 案例教學法在初中道德與法治課堂的應用研究
- 互動式教學模式在初中道德與法治教學中的應用與實踐研究
- 初中數學教學中學生創新思維和創新能力的培養研究
- 農村初中學生生物學探究性學習能力培養的研究
- 民間工藝融入初中美術教學的實踐研究
- 合作學習在初中信息技術教學中的應用
- 新課程理念下語文課堂教學中合作學習的運用探討
- 淺談新課改背景下的初中語文教學策略
- “立足課堂,先學質疑,因學施教”的初中語文教學改革實踐
- 基于新課程標準下農村初中美術課堂學生展示與評價活動
- 初中化學低成本實驗的融入探究
- 論素質教育背景下如何發揮中學音樂教學的實效性
課程篇
教學篇
- 思維導圖在初中語文教學中的應用與研究
- 初中語文教學中學生寫作能力提升的策略淺析
- 基于生活化教學法在初中語文教學中的實踐研究
- 項目化教學方法在初中語文教學中的應用
- 初中英語閱讀分層教學分析
- 分層教學法在初中英語教學中的運用探究
- 初中數學口訣式教學法初探
- 探究如何運用游戲教學法提升初中數學教學質量
- 思維導圖在初中數學復習課中的有效應用
- “雙減”背景下農村初中數學實踐性作業優化設計策略研究
- 生活化教學模式在初中化學教學中的應用研究
- 初中化學教學中應用診斷性評價的策略分析
- 情境創設在初中物理教學中的應用
- 初中生物學教學中學生科學思維能力的培養策略
- 初中美術教學中水墨趣味的培養策略
- 在山區初中體育教學中開展足球運動的策略分析
- 探究微課在初中語文教學中的應用實踐
- 現代信息技術教育與初中地理教學整合應用
- 信息化環境下初中數學函數教學的策略探討
- “互聯網+”模式下中小學項目式學習探索
- 初中思政課教學與“和諧互助”的融合思考
- 初中英語課堂教學存在的問題及解決對策探討
- 初中語文如何利用“讓學引思”培養學生發散思維
- 英語繪本與英語寫作的整合教學
- 新時期多元化教學法在初中數學教學中的應用研究
- 初中英語閱讀教學有效性探究
- 關注細節,提高歷史教學實效
- 初中數學教學中培養學生數學思維能力的有效策略探析
- 利用生活化元素提升初中數學教學效果的措施分析
- 新課標背景下如何創建初中化學高效課堂
- 中學語文教學中培養學生快速閱讀能力的探索
- 國學經典文化在初中語文閱讀教學中的滲透策略
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升解析
- 讓拓展閱讀成就初中語文課堂之精彩
- 初中英語聽說教學存在的問題與對策
- 初中數學課堂教學中生活化情境創設探尋
- 淺談初中數學教學中學生逆向思維能力的培養策略
- 初中數學課堂如何有效進行師生互動
- 談中學數學課堂教學中的師生互動
- 初中化學深度學習的教學分析
- 聲樂演唱中情感要素的分析
——有感于龔荊憶聲樂指導課 - 關于初中音樂教學中學生創新能力的培養初探
- 啟發式教學在初中語文教學中的運用

