小學教學參考
名師工作坊·和聲課堂
教例剖析
- 數學生活化
——記一堂分式方程的應用課 - 基于“一題多解”,有效落實數學關鍵能力
——以“雞兔同籠”問題為例 - 清晰明確,有效而不失位
——以“不規則圖形的體積”的教學為例 - 綜合實踐課的教學素材來源及創造性運用
——以“周長與面積問題”的教學為例 - 多元感悟 深層建構
——“認識面積”的教學實踐與思考 - 例談運用轉化思想解析復雜幾何圖形面積問題
——五年級上冊“組合圖形面積”的教學實踐與思考 - 引入數學繪本,促發深度學習
——以“分數的初步認識”的教學為例 - 搭建“腳手架”,指明思考路
——以一道求組合圖形面積的題目為例 - 讓實踐操作給數學課堂助力
——“倍的初步認識”的教學片段及反思 - 從概念要素著眼,揭示面積概念的真義
- 大膽質疑 訓練思維
——由一道常規幾何題引發的思考 - 對平均數概念的深度挖掘與應用
- 借助畫圖和審題化解學生錯誤認知
——以“數學廣角——植樹問題”的教學為例 - 為了數學實驗的成功
——一節數學實驗課引發的思考 - 多元化實踐操作,發展空間觀念
——以“梯形的認識”的教學為例 - 在整合中玩轉數學 在思考中發展智慧
——以“數學廣角——田忌賽馬”一課為例

