2022年3期
校園英語·中旬
教研探索
- “互聯網+”背景下高職英語信息化教學改革研究
- 非英語專業大學生英語聽力焦慮問題調查研究
- 基于英語學科核心素養的職校英語有效性教學措施研究
- 體認原型范疇視域下多義詞延伸及對學科英語研究生培養的啟示
- 混合式教學模式在應用型高校英語閱讀教學中的應用
- 網絡環境下大學英語教師信息化素養提升研究
- “雙減”背景下基于智慧教育平臺的初中英語新型互動教學
- 中國聲音表達能力培養模式探索
- “雙減”背景下高校外語人才的應對策略
- 基于OBE理論與微課的大學英語課程構建研究
- 英語師范專業課程思政教育體系建構途徑探析
- “閱讀寫作一體化”教學模式在初中英語教學中的應用
- 基于“主題—語篇—語用”的初中英語復習課教學模式探究
- 外語慕課學生內在學習動力影響因素探究
- 整合希沃白板，建構初中英語互動課堂
實踐前沿
- 基于主題意義的高中英語單元教學設計實踐
- 基于信息技術支持的初中英語教學中學生閱讀能力培養策略探究
- 基于學前教育專業發展的中職英語繪本教學實踐研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐探究
- 思維圖式在初中英語閱讀教學中的應用
- 英語學習活動觀在高中英語閱讀課堂的實踐與思考
- 指向思維品質培養的整本英語小說整進整出教學實踐
- 給課堂一個“情境” 給教學贏得“高效”
- 運用多元評價提升中職英語學科的育人功能
- 初中英語閱讀教學應用分層教學策略研究
- 初中英語互動探究式教學的實施
- 初中英語主題式報刊閱讀的有效開展
- 淺談英語朗讀在初中英語教學中的應用
- 英語學習策略促進學生自主學習的探討
- 高效課堂下的小學英語寫作教學
- 核心素養導向下初中英語寫作課堂教學探究
- 基于新高考英語讀后續寫題型談學生邏輯思維的培養
- 淺談高職英語教學中情境教學法的應用
- 新課程標準下分層教學法在初中英語教學中的實踐
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合分析
- “雙減”政策下高中英語互動式教學模式的實踐與思考
- 淺談提高高三學生英語聽力技能的實踐與思考
- 基于“雙減”政策的小學英語高效課堂的構建
- 中職英語閱讀教學中學生語篇意識的培養
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐
- 論“圖表式”閱讀對小學生英語課外閱讀能力的培養
- 淺談影響初中英語高效教學的因素及解決策略
- 詞匯組塊教學法在初中英語教學中的應用
- 費曼學習法在初中英語分層教學中的實踐應用
- 任務型教學在初中英語聽力教學中的運用