英語教師
課題與實驗
策略與方法
課例研究
- 高中英語閱讀教學的四個著力點:語境、語義、語篇和語用
——以Unit 3 Reading為例 - 高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維能力的探究
——以The effects of the Internet on our life we live公開課教學為例 - 綜合視野下高中英語閱讀教學的“四構”文本
——以Unit 3 Reading部分Advice from Granddad教學為例 - 淺談基于學生自主、合作與探究的高中英語閱讀理解講評課
- 基于支架式教學理論探究高中英語閱讀教學策略
——以Unit 2 Cloning為例 - 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語深層閱讀課探究
——以Looking out of the window教學為例 - 初中英語讀后續(xù)寫探究
——以Unit 8 It Must Belong to Carla為例 - 基于英語學習活動觀的高中英語詞匯教學
——以Unit 2 Working the land為例 - 初中英語教科書中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學
——以人教版新目標(Go for it!)初中《英語》為例 - 小學英語單元復習課教學的有效策略
——以Unit 4 Drawing in the park的單元復習為例

