2020年33期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 圖式理論在小學(xué)語文閱讀理解中的應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 試論初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 新《課標(biāo)》背景下初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 運(yùn)用人本主義心理學(xué)教育理論指導(dǎo)初中語文閱讀教學(xué)的策略
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 激活資源 品讀感悟 高效閱讀
- 初中語文單元整體閱讀教學(xué)策略探究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 芻議課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高初中學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
- 讀出散文中的作家自我
- 新課改下小學(xué)語文寫作教學(xué)方法初探
- 走出誤區(qū) 返璞歸真
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探討
- 改善小學(xué)語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀的策略研究
- 作文先導(dǎo)式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 改進(jìn)小學(xué)語文寫作教學(xué)策略 提高小學(xué)生寫作水平
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)改革策略淺談
- 初中語文寫作教學(xué)與生活化元素的結(jié)合探討
- 破繭成蝶 暢游天地
- 初中語文寫作教學(xué)改革中多媒體技術(shù)的作用分析
- 初中語文寫作教學(xué)中寫作要素分析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及效果
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “讀圖時(shí)代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 談多媒體輔助模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的圖像教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效互動(dòng)策略研究
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的方法
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論多元化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)與初中語文課堂教學(xué)的有效整合策略分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探討
- 談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)過程中的具體應(yīng)用
- 怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力