2025年25期
刊物介紹
本刊對如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學運用信息教育手段，提高中小學生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教育方式，力爭通過信息技術(shù)營造多彩課堂教育，進行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。
中小學信息技術(shù)教育
調(diào)查與研究
教與學
- 小學信息科技學科分層教學的實踐與探究
- 智慧教育平臺支持下小學信息科技教學的優(yōu)化與實踐
- 初中信息科技學科項目化教學策略
- “智慧”賦能初中信息科技教學
- 中學信息科技課堂小組合作學習的探究與實踐
- 初中信息科技學科開展游戲化教學的策略分析
- 技術(shù)賦能高中信息技術(shù)課堂教學優(yōu)化探析
- 基于數(shù)字資源的高中信息技術(shù)教學模式
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高中信息技術(shù)教學中的運用
- 高中通用技術(shù)課堂中實施綜合實踐教育的策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中信息技術(shù)深度教學研究
- 數(shù)字技術(shù)賦能高中信息技術(shù)項目化教學
新科技與教育
- 小學語文閱讀教學開展文本細讀的策略分析
- 信息技術(shù)促進核心素養(yǎng)提升的小學語文教學模式研究
- 信息技術(shù)與小學語文閱讀教學融合的路徑研究
- 信息技術(shù)背景下大單元語文作業(yè)的設(shè)計與實施
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化小學語文閱讀教學的策略分析
- 新課程理念下信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的融合研究
- 信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學“微課題”教學模式研究
- 小學數(shù)學教學與信息技術(shù)融合途徑探析
- 小學英語教學中信息技術(shù)的有效應(yīng)用探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的小學音樂教學模式研究
- 信息技術(shù)融入初中語文閱讀教學的課堂應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)目標下數(shù)字教育資源融入語文教學的探索
- 信息技術(shù)賦能中學語文課堂的策略探究
- 信息化賦能指向主題意義的初中英語閱讀教學
- 探析多媒體技術(shù)支持下的初中道德與法治教學模式
- 信息技術(shù)支持下的初中生物學教學模式研究
- 信息技術(shù)支持下的初中歷史課堂導入研究
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能初中美術(shù)教學的研究
- CAI輔助教學在化學課堂中出現(xiàn)的四大不良癥狀
- 融合信息技術(shù)的初中美術(shù)教學模式研究
- 信息技術(shù)支持下小學科學與初中物理銜接探究
- 數(shù)字化在初中體育課堂教學評價中的實踐探究
- 運用信息技術(shù)，探究初中音樂學科大單元教學
- 信息技術(shù)支持下高中古詩文教學滲透美育的有效性研究
- 信息技術(shù)賦能高中語文項目化學習的實踐探究
- 高中數(shù)學課堂與信息技術(shù)的深度融合分析
- 探究如何在高中英語詞匯教學中運用網(wǎng)絡(luò)資源
- 信息技術(shù)賦能高中英語課堂的研究
- 信息技術(shù)與高中物理課程整合的教學模式研究
- 信息技術(shù)賦能高中物理教學的策略
- 利用信息技術(shù)提升高中物理教學質(zhì)量的策略
- 高中化學教學中信息技術(shù)的應(yīng)用及效果
- 多媒體信息技術(shù)在高中化學教學中的運用
- 基于信息技術(shù)的高中生物實驗教學模式探究
- 信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)情景創(chuàng)作中的應(yīng)用實踐