北京教育·普教版
卷首
刊中刊
課程與教學
- 2020年北京高考啟示錄
- 讀懂學習任務群,提升學生語文綜合素養
- “互聯網+”背景下的混合式學習探究
- “五個結合”促進線上教學質量提升
- 形成“悅文化”,構建“悅課程”
- “五館課程”:綜合實踐活動的新探索
- 構建景泰藍校本課程,拓展傳統美術教學
- 梳理課程體系 踐行勞動育人
- 打造博雅文化 培育博雅少年
- 用好部編教材 實現學科育人
- 提升寫作能力,從學會觀察開始
- 在聯系與表達中讓學生喜歡文言文
- 移動學習:促進學生詩歌學習的個性化
- 利用網絡平臺讓學生會“讀”
- 學國學,養德行
- 誦讀中華詩詞經典 弘揚優秀傳統文化
- 利用圖式表征提升學生的問題解決能力
- 在“問題”中培養學生的思維能力
- 創設真實問題情境 發展學生認知結構
- 案例式教學法中案例的選取與應用
- 歷史教學如何培養學生的“求真”精神
- 農村小學開展性健康教育的策略
- 深化體教融合,提升學生身心健康水平
- 大美育視角下如何開展幼兒園審美教育
- 以舞蹈教育為特色,促進山區學生全面發展
- 在國際化課程中提升學生綜合素養
- 讓音樂課堂真正“美”起來
- 將可持續發展理念融入學校教育

