2016年8期
刊物介紹
《瘋狂英語》(原《英語輔導》于2004年6月更名為《瘋狂英語》)創刊于1980年，主辦單位為江西教育出版社有限責任公司，于2008年出版《瘋狂英語》配刊連續型電子出版物。曾獲傳媒雜志社、北京大學新聞與傳播學院、清華大學新聞與傳播學院組織評比的2007年度中國十大創新期刊，2010年入選新聞出版總署產業基地項目，全國核心期刊（第四版），2018年中小學圖書館官配期刊。
瘋狂英語·新策略
- 高中英語課堂學習目標設計方法研究*
- 從高考命題角度指導普通高中英語閱讀教學策略研究*
- 新課程下如何做好初高中英語教學的有效銜接
- “微專題”策略在高考英語二輪復習中的運用
- 基于意識，成于自然——課堂教學改革指導意見的落實途徑思考——以初中英語教學為例
- 深入教材，再探究竟——在解讀教材中開展高效英語教學
- 探究游戲在小學英語課堂上的運用
- “先行組織者”教學策略在高中英語聽力教學中的運用
- 基于SQ3R的初中生英語名著閱讀教學初探
- 多元智能視域下的小學英語課程整合案例分析與啟示——基于教科版小學《英語》五年級下冊Unit 11 Can you tell me the way
- “信息溝”理論在外語教學中的運用
- 中學生英語聽說能力培養的思考和探索
- 農村初中英語聽力教學的有效策略
- 淺談中學生英語聽說能力的訓練
- 以學生為中心，優化英語口語教學
- 優化初中英語口語課堂教學的策略分析
- 淺談游戲活動對小學生英語口語的提高
- 應用TPR教學法，提升小學英語口語教學效果
- 運用恰當教學策略，指導學生高效學習詞匯
- 語境化輸入在高中英語詞匯教學中的應用探析
- 高一英語閱讀教學中3I閱讀策略的應用
- 淺談合作學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 突破英語閱讀瓶頸，提高農村高中生英語閱讀能力
- 試析小學英語閱讀教學的誤區和方法
- 高中英語寫作教學中句子的提升練習——以學生為主體的視角
- 初中英語寫作教學過程取向模式的實例研究
- 過程寫作，初中英語寫作教學新途徑
- 初中英語寫作常見問題與解決方法探究
- 初中英語寫作能力的培養策略
- 初中英語寫作教學中有效活動設計的應用分析
- 新課程背景下高中英語教學合作學習探究
- 讓“尚美之花”綻放在高中英語課堂
- 淺談如何在新課程標準下提高高中英語課堂效果
- 精心導入，妙在開頭——關于高中英語課堂導入的教學實踐與探索
- 高中英語教學的感悟
- 高三英語一輪復習的階梯性策略
- 淺談高中英語高考復習策略
- 淺談高中英語教學有效性提升策略
- 減少兩極分化，提高教學質量——淺談初中生英語學習兩極分化現象
- 運用“少教多學”，構建生本英語課堂
- 合作學習法在中學英語語法教學中的運用
- 初中英語教學課堂導入策略探析
- 情境教學法在初中牛津英語教學中的應用
- 語境創設與中學英語教學
- 淺談小學英語口頭作業的問題與創新
- 淺談分層教學法在農村小學英語教學中的應用
- 論繪本在小學英語課堂教學中的運用
- 小學英語互動式教學初步探索
- 小學英語課堂教學中學生人格素養的培養
- 全身反應法與兒童第二語言培養的融合性
- 英語教學評價改革的“四性”探微
- 淺析如何在初中英語教學中實行學生自評
- 翻轉課堂特點及其用于中職英語教學中的有效性研究
- 人教版高中《英語》Book 3 Unit 5 Canada—“The True North”Vocabulary Learning教學設計