2019年132期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東省中小學校長聯合會副會長彭建平應邀出席第十四屆國際校長聯盟大會并發表演講
- 梅州市教育局召開領導班子對照黨章黨規找差距專題會議
- 一線教研展風采
- 秉文兼武 ，桃李芬芳
- 提高農村小學英語課外作業的趣味性
- 構建有效靈動的小學語文課堂教學策略
- 鍵盤漢字打字速度量化Scrath編程學習基礎能力水平
- 芻論語言知識點滴積累對寫作的作用
- 數形結合解題能力的培養探析
- 初探小學語文閱讀教學中讀寫結合的方法
- 初中語文教學中語法知識滲透之我見
- 吳桂優：矢志幼教，丹心育人
- 持一顆赤子初心，鑄山區教育之夢
- 用課魂引領初中生的家國情懷
- 整合思維導圖、重構小組合作的研學后教英語教學實踐初探
- 城郊初中語文經典誦讀教學現狀與對策
- 巧用及優化小學英語第二課時教材的策略
- 在教學實踐中提升音樂教學的有效途徑
- 以史問道，涵養性情
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用
- 班主任工作中“加減乘除法”的策略研究
- 提高農村小學生語文閱讀能力的對策
- 提高小學生自我監控能力的舉措
- 運用生活素材創設小學高效數學課堂
- 對粵教版選修4第一單元的教材研讀
- 增強溝通能力，提升育人效率
- 小學思政教育現狀及對策
- 特別的愛，給特別的你
- “三心”筑起信任橋
- 立德樹人背景下初中德育的思考
- 中學音樂多元化課堂的構建探析
- 電子書包環境下小學新基礎語文教育案例研究
- 基于LICC模式下小學英語課堂觀察的實踐與探索
- 教育需要慢等待
- 激發小學生寫作興趣的策略
- 巧用思維導圖提升高三政治一輪復習質量
- 提高小學外來務工子女英語口語能力的教學策略探究
- “尋因覓策”激活課堂
- 淺談小學三年級數學應用題的解題技巧
- “花樣跳繩”滲透德育
- 從實踐出發，提升學生語言文字運用能力
- 芻論高中歷史課堂微活動的實施策略
- 小學生寫作中巧用詞匯的策略
- 淺談“學優生”的道德教育
- 心靈對話，德育無痕
- 小學“開放式”閱讀教學策略
- 中等職業教育“核心素養”培養的SWOT分析
- 中學英語教學評價探析
- 有效提問，催化教學
- 給學生一個“意料之外”
- 美術課堂引領綠色環保新天地
- 給學生安上提升閱讀素養的加速器
- 小學六年級語文對話式閱讀教學的新思路
- 立德樹人，以愛育人
- 反應原理一輪復習備考策略研究
- 等待,原生態生成的鑰匙
- 淺談小學語文作文教學中下水文的作用
- 帶電粒子在勻強磁場中運動的兩類“放縮圓”問題
- 構建初中語文歡樂課堂的思考
- 小學數學教學中學生審題能力培養策略
- “鼓勵”讓自信在學生心里開花發芽
- 小學五年級英語讀寫課堂教學實踐
- 心理教育在小學語文課堂的有效滲透
- 靠近我，溫暖你
- 施行人本德育，深挖德育內涵
- 引導小學生課堂有效發言的教學策略
- 賞析兒童畫作，培養美術興趣
- 以愛育愛，立德樹人
- 用真誠的心表揚你
- 小學數學德育的滲透策略研究
- 借課堂觀察之力優化課堂教學
- 以生為本，努力改善學生的學習方式
- 閱讀活動在小學德育中的實踐探討
- 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村
- 視頻資源輔助教學的行動研究
- 芻論小學英語課堂導入的優化
- 核心素養導向下高三英語詞匯復習教學策略