2020年4期
刊物介紹
本刊面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
卷首語
經(jīng)典在線
旭明有話
學(xué)科教學(xué)
- 提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效策略
- 高中語文教學(xué)中散文閱讀的審美困境與突破
- 創(chuàng)新小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究
- 統(tǒng)編教材背景下的整本書閱讀教學(xué)研究
- 多管齊下，提升小學(xué)生言語表達(dá)能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合模式的應(yīng)用探討
- 群文閱讀策略在自讀課文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談作文教學(xué)中的評價(jià)方式
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)審美情趣的策略
- 學(xué)會傾聽，建構(gòu)生成性語文課堂
- 生活教育理論在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 閱讀教學(xué)中巧妙捕捉讀寫訓(xùn)練點(diǎn)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 踐行“小先生制”，讓語文課堂走向靈動開放
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)視角下思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語繪本教學(xué)的有效途徑
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中學(xué)生思想政治教育研究
- “核心價(jià)值”入課堂，春風(fēng)化雨“潤”無聲
- 巧用時(shí)政培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)
- 基于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的議題式教學(xué)
- 借助“教學(xué)做合一”思想 提升初中歷史教學(xué)效果
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)性挫敗學(xué)習(xí)干預(yù)框架構(gòu)建研究
- 大數(shù)據(jù)對校本作業(yè)有效性提升的實(shí)測
- 生活教育之小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)
- 高中生物課堂中情境教學(xué)的運(yùn)用探究
- 探討高中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 淺談如何借助音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生健康心理
- 構(gòu)建美術(shù)高效課堂的實(shí)踐與探索
- 激勵(lì)性評價(jià)在低中年級美術(shù)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)策略探究