教學管理與教育研究
旭明有話
范老師說求真
體育教育
學科教學
- 落實語文要素,教好單元習作
- 高中語文生成性資源的價值及利用
- 指向語言建構與運用的初中古詩詞教學
- “雙減”背景下習作教學中精評細改的實踐研究
- 初中語文教學中小說人物形象的分析方法探究
- “精講巧練”策略在古詩詞教學中的實踐運用
- 核心素養下靈動作文教學的內涵、價值及策略探究
- 文本再構:學生創新精神培養新途徑
- “雙減”背景下農村初中英語作業設計的對策
- 情境教學下小學英語語法教學策略探究
- 基于核心素養培育的高中思想政治課議題式教學應用探究
- 小學音樂教學融入思政教育實踐探究
- 分層教學法在初中歷史課堂中的應用
- 基于新課改的歷史中考高效復習課堂模式初探
- 問題導學法在高中地理教學中的有效應用探究
- 數學課堂學生主動提問策略探討
- “雙減”背景下的小學數學作業設計與課堂教學策略研究
- 小學數學思維能力培養策略探析
- 小學數學教學中德育教育的缺失和重構
- “雙減”背景下小學數學校本作業設計的有效路徑
- 把握數學規律,發展推理思維
——論小學數學教學中學生歸納推理能力的培養 - 差異化教學在初中數學教學中的應用探究
- 小學教學中“生活數學”理念應用探究
- 小學高年級數學“生本化”作業設計之道
- 基于“學科核心素養”的高中物理教學探究
- 初中物理生活化教學存在問題與對策探究
- 基于核心素養理念的高中物理基礎概念教學研究
- 初中物理教學中培養學生的自主學習能力
- 淺析探究實驗在初中物理教學中的有效應用
- 補充混合式學習理念在高中化學教學中的運用
- 小學低年級科學課程教學中的問題及優化策略探究
- 讓傳統文化在小學音樂課堂傳承
- 攝影教學在小學美術中提升視覺素養探究
- 小學美術教學中有效融入心理健康教育探析
- 鑒賞古典音樂,培養創新思維
- 小學美術合作學習教學模式分析
- 小學音樂教學中學生學習興趣的激發和培養

