2017年13期
教育周報·教研版
- 當今形勢下教師如何開展合作交流
- 關于農村小學生閱讀的幾點思考
- 高中生物遺傳學常見易錯點分析及對策
- 淺論為人師表的師范方法
- 讓生成激發課堂的生命之火
- 深化數學課堂改革，提高數學教學效率
- 后進生改變淺談
- 談新理念下的愛生觀
- 淺談如何進行有效的初中英語詞匯教學
- 《雷雨》之多元解讀
- 如何讓學生愛上我的英語課
- 關于教材書后習題的有趣發現
- 培養寫作興趣
- 因材個性教育，施教學子之間
- 初中英語閱讀課教學探析
- 擦亮智障兒童的心靈之窗
- 淺談班主任成長的必備要素
- 談談做好學困生的轉化工作
- 淺談高中生健全人格的培養
- 如何進行學習小組組員的培養
- 科學實施數學課堂即時評價，促進學生的全面發展
- 千里之行，始于足下
- 課堂教學的法寶——集體備課
- “高效課堂”對待轉生的轉化作用
- 活學活用，進行班級管理
- 淺談初中英語分層教學
- 在語文教學中如何對學生進行健康心理教育
- 淺談小學語文學科德育滲透
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺議淺談九年級化學中考新攻略
- 利用流行歌曲培養學生古典詩詞興趣的一點嘗試
- 優化英語作業的布置與批改
- “摩擦力”常見錯誤歸類分析
- 在語文教學中提升學生的人文素養
- 語文書就是引導學生寫作的好老師
- 讓語文課堂充滿情趣
- 淺談課堂教學中如何體現回歸生活
- 淺談《社會環境對外出務工人員子女不良習慣形成的影響》
- 對測量小燈泡的電功率的幾點建議
- 淺談素質教育下的音樂教育作用
- 愛心成就未來
- 從初中生物角度談談碳——氧平衡
- 初中英語口語教學探微
- 高中數學作業布置及評價策略
- 淺談小學美術課中學生想象力的培養
- 如何上好《神經調節基本方式》
- 讓家訪架起溝通心靈的橋梁
- 關于壓強、壓力的計算
- 淺析孔乙己的人生夢
- “微課”對高中英語教學的促進性
- 淺談在綜合實踐活動中如何提高動手能力
- 論如何養成良好的學習習慣
- 教育之“愛”的綻放
- 如何使英語課堂提問具有實效性
- 談談思維導圖在生物教學中應用
- 做個學習數學的有心人
- 寬容是一種無聲的教育
- 淺談如何應對新生入園適應難的問題
- 圖畫與文章
- 淺談小學生數學解決問題能力的培養
- 淺談學生學習興趣的培養與激發研究
- 淺談中學英語課外作業有效設計
- 《顯微鏡的使用》教學技巧
- 淺談數學課堂中創設教學情境的必要性
- 問渠那得清如許
- 如何培養幼兒的注意力
- 初中英語課外作業有效設計的探索
- 翻轉課堂在教學中的應用探究
- 實施合作學習，提高教學質量
- 運用多媒體，提高英語課堂教學效率
- 《兔子和狼》教學實錄
- 家長，教育孩子還需你用點心