知識窗·教師版
新師說
論文展臺
- 認知語言學理論在獨立學院大學英語聽說教學中的應用分析
- “四個結合”助力高校思政課改革
- 新課程改革背景下的思想政治教學方法探究
- 幼兒園開展足球特色活動芻議
- 人教版高中《語文》必修教材寫作部分編寫改進建議
- 人工智能和大數(shù)據(jù)背景下高校會計信息化管理變革
- 試論幼兒園課程游戲化中幼兒自主性的體現(xiàn)
- 依托紙盤開展創(chuàng)意美工,豐富幼兒思維
- 以職業(yè)生涯規(guī)劃為導向的高職班級管理模式初探
- 創(chuàng)造性思維過程在招貼設計中的實踐教學
- 圖書館管理文化的核心精神探究
- 大學生心理資本與就業(yè)力的相關研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的高校教學管理工作
- 普通高中與初中信息技術學科銜接教育的探索
- 基于交互式電子白板教學應用的教師培訓
- “美術編輯+”
- 日語交際用語中「申し出」的表達方式
- 新常態(tài)背景下推進高校黨建工作的有效途徑
學科空間
- 活動式教學模式在小學數(shù)學教學中的實踐
- 在追求語文課堂詩意美的路上
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的高中數(shù)學翻轉課堂初探
- 小學語文教學中小組有效合作學習的探究
- 中學體育教學中游戲的運用
- 發(fā)散思維在高中化學教學中的運用
- 運用情境法提升小學語文課堂教學質量
- 基于初中物理電學實驗教學質量提高的成因及措施
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 以問題促教學
- 小學數(shù)學實施生活化教學的嘗試
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 在高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的策略
- 微視頻在高中信息技術教學中的應用價值分析
- 興趣教學法在小學數(shù)學教學中的運用及意義
- 小學英語高效課堂的構建
- 例談情景教學在小學語文課堂教學中的運用
- 淺析提高初中數(shù)學課堂教學效率的策略
- 生活化教學在初中生物教學中的運用
- 概念圖策略對高中英語閱讀中深層思維培養(yǎng)的行動研究
- 多措并舉,落實健康體育
- 核心素養(yǎng)在英語教學中的運用
- 增強高中歷史教學趣味性的策略
- 初中數(shù)學教學中趣味教學模式的具體運用
- 在讀寫結合下提高學生的寫作質量
- 培養(yǎng)地理核心素養(yǎng),提升地理課堂教學
- 生成教學在物理課堂教學中的運用
- 論多媒體對初中英語教學的作用
教海拾貝
- 在小學數(shù)學教學中有效引導學生思考
- 讓學生學會“說數(shù)學”
- 論農(nóng)村地區(qū)拼音教學中出現(xiàn)的問題及解決辦法
- 在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 運用數(shù)學實驗發(fā)展學生的創(chuàng)新思維
- 在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍
- 如何把握小學數(shù)學高端應用題教學
- 淺談初中物理教學中學生實驗能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)學生小學語文文本閱讀興趣的思考
- 創(chuàng)新小學數(shù)學教學的思考
- 核心素養(yǎng)下高中地理課堂上的有效提問
- 提高小學生數(shù)學驗算能力的有效辦法
- 提高小學語文作文教學效率的途徑
- 提升小學生對分數(shù)內(nèi)涵理解的有效策略
- 正確利用小學數(shù)學教學中的錯誤資源
- 物流管理專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 關于提升耐久跑教學效果的思考
- 在美術社團活動中培養(yǎng)學生形象創(chuàng)造力的嘗試

