2014年9期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 語文閱讀教學(xué)中的多元解讀
- 略論新課改中高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)誤區(qū)
- 情感，教師手中的指揮棒
- 試談閱讀教學(xué)中的生本對話
- 關(guān)于建立量化指標(biāo)式作文評價方式的設(shè)想
- 關(guān)于作文教學(xué)現(xiàn)狀的分析與思考
- 淺談高中作文的新思維
- 讀出新見 讀出靈感
- “問”中見真情
- 遺憾乎？怨恨乎？
- 高中語文的言語審美
- 善問者如攻堅木
- 巧設(shè)閱讀教學(xué)情境 促進(jìn)語文課堂高效
- 《核舟記》一課的激趣教學(xué)
- 要看銀海拍天浪 開窗放入大江來
- 完美的英雄形象 獨(dú)特的藝術(shù)手法
- “憂”字中看曹操
- 運(yùn)用語文導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生高效自學(xué)
- 初中語文課堂提問有效性策略思考
- 精心設(shè)問 巧妙引導(dǎo) 提高效率
- 找準(zhǔn)時機(jī) “導(dǎo)”出精彩
- 初中語文課堂導(dǎo)入初探
- 銳意環(huán)節(jié)教改 提高課堂效率
- 語文高效課堂重在情感滲透
- 語文比較閱讀教學(xué)法管窺
- 深度解讀文本 彰顯語文魅力
- 讓學(xué)生心扉更敞亮地閱讀鑒賞文學(xué)作品
- 初中語文閱讀體驗式教學(xué)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 借鑒古詩 雕琢美文
- 如何使選材有新意
- 讀出神韻 寫出精彩
- 如何提高初中生的作文水平
- 高中語文朗讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中語文書寫教學(xué)方法初探
- 柳暗花明又一村
英語
- 初中英語詩歌教學(xué)中的一點(diǎn)感悟
- 初中英語閱讀課常見現(xiàn)象及思考
- 讓英語閱讀課“悅”起來
- 淺析基于有聲思維的英語寫作過程個案研究
- 多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)的實效性研究
- 英語課堂教學(xué)中的靈動美
- 新課標(biāo)下高中英語作文教學(xué)初探
- 利用短文改錯題補(bǔ)差的實踐與反思
- 談初中英語教學(xué)中后進(jìn)生的教育
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校英語教學(xué)
- 探究初中英語小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談英語教學(xué)“趣”從何來
- 淺談初中英語教學(xué)中的文化滲透策略
- 淺談初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 試論高中生英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀表達(dá)有效教學(xué)探究
- 淺談高考英語完形填空應(yīng)試策略與技巧
- 英語強(qiáng)調(diào)句的用法
- 閱讀理解訓(xùn)練策略
政治
- “三自”育人模式在初中政治教學(xué)中的實踐研究
- 為經(jīng)濟(jì)生活插上科學(xué)性的翅膀
- 政治教學(xué)如何滲透社會主義核心價值觀教育
- 結(jié)合政治課從多元智能理論看新課程改革
- 中學(xué)思想品德課教學(xué)評價要求淺探
- 創(chuàng)新教育理念 構(gòu)建高中政治高效課堂
- 精選身邊素材 拓展思政課教學(xué)資源
- 如何在思想品德課中運(yùn)用小組合作教學(xué)模式
- 政治課“三級高效課堂”教學(xué)模式的探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 用問題情境激活思想品德課堂教學(xué)
- 初中思想品德教學(xué)時效性淺探
- 親近學(xué)生 走近生活 激活課堂
- 走出高中政治課堂教學(xué)的誤區(qū)
- 試述如何活躍中學(xué)政治課堂
- 八年級思想品德課教學(xué)之我見
- 重視培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)注時政新聞的意識
- 高三學(xué)生政治考試存在的問題及對策研究
- 疑、展、評
- 理清脈絡(luò) 抓住重點(diǎn) 提高能力
歷史
- 柯立芝繁榮是虛假繁榮嗎？
- 歷史教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生海洋意識的培養(yǎng)
- “萬丈高樓平地起”
- 讓目標(biāo)引領(lǐng)課堂
- 從內(nèi)容到形式：課堂教學(xué)的表現(xiàn)性標(biāo)準(zhǔn)初探
- “凡爾賽—華盛頓體系”教學(xué)重難點(diǎn)突破方法例析
- 高中歷史教學(xué)如何實施德育教育
- 樹立課程意識 提高課堂效率
- 注重歷史線索 梳理歷史脈絡(luò)
- 豐富學(xué)生人文內(nèi)涵 提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣
- 初中歷史教學(xué)中地方史資源的開發(fā)與運(yùn)用
- 資源整合背景下高中歷史教學(xué)方式轉(zhuǎn)變探索
- 高效課堂背景下對多媒體教學(xué)認(rèn)識的誤區(qū)
- 如何在初中歷史多媒體教學(xué)中活用圖片
- 教材插圖在初中歷史教學(xué)中的作用
- 提高中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)有效性初探
- 怎樣上好歷史試卷講評課