中學課程輔導·教師通訊
教育視點
- 科學處理教學實踐中的五個關系
- 涵養家國情懷 加強考教銜接
- 核心素養教改要求下初中英語課堂的“三環互動”
- 初中語文教學中利用文言文開展德育教育的策略探究
- 論當前課堂教學評價存在的問題及優化措施
- 初中語文智慧課堂運用群文閱讀提升寫作能力
- 基于數學建模素養的高中數學課堂教學研究
- 高中生物“講理”教學的探究
- 高中化學教學中互動探討式教學的應用
- 基于“歷史解釋”的高中歷史教學研究
- 創設物理教學情境 提高初中物理課堂教學有效性
- 新課改下初中化學特崗教師教學中的問題與對策研究
- 應用潛意識開展潛意識學習
- 基于學生思維能力發展的初中數學教學實施策略
- 淺析高中思想政治教學中學生政治認同感培養現狀及強化路徑
- 對分課堂模式在初中名著閱讀導讀中的運用策略
- 探究式教學在初中英語教學中的運用
- 核心素養視野下初中語文群文閱讀教學策略研究
- 核心素養背景下高中物理生活化教學策略研究
- 淺談探究式教學在高中生物教學中的應用
- 關于在初中地理教學中以圖導學教學模式應用研究
- 初中音樂課堂應用情境教學法的策略研究
創新課堂
- 新課改視角下如何構建高效初中語文課堂
- 高中歷史教學中“歷史解釋”素養的培育探究
- 讀寫結合在初中語文閱讀教學中的運用
- 論如何在初中語文教學中有效提高學生的寫作水平
- 初中語文信息化閱讀教學實踐探究
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合探討
- 探究創設初中物理生活化教學情境的策略
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 淺析微課堂在構建高中地理高效課堂中的應用
- 新形勢下初中數學教學的改進策略探索
- 淺談初中道德與法治“學講課堂”教學策略
- 基于核心素養培養的初中英語教學探究
- 基于情境教學,培養學生法治素養
- 基于核心素養培養的初中道德與法治課教學研究
- 借助游戲,優化初中信息技術教學
- 提高初中數學教學效果的實踐探索
- 基于核心素養視域的初中生物生活化教學
- 核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略探究
- 探究互聯網環境下初中信息技術多元化教學策略
- 初中道德與法治課堂導入教學探究