2024年7期
中學(xué)數(shù)學(xué)·初中版
教法探索
- 基于“三動(dòng)”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題 提升高階思維
- 一般觀念下的幾何探究教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 把握大概念的脈絡(luò) 賦能單元整體教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教材中知識(shí)框架圖分析及教學(xué)啟示
- 數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 基于智能作業(yè)平臺(tái)的初中數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)探究
- “畫(huà)板”實(shí)驗(yàn) 思維可視化
- 初中學(xué)生直觀想象素養(yǎng)的三重境界
- 回歸定義明層次 緊抓本質(zhì)證切線
- 基本圖形深探究 一題一課漸次開(kāi)
- 慢教育：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效路徑
- 基于核心素養(yǎng)的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例
- “橫”到“豎”位置改變引發(fā)圖形旋轉(zhuǎn)的教學(xué)思考
- 追本溯源，HPM視角下的科學(xué)記數(shù)法教學(xué)
- 對(duì)發(fā)展初中生直觀想象素養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 打造數(shù)學(xué)本真課堂，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 立足課堂教學(xué) 提升核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
學(xué)生學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)由閱讀促進(jìn)思維能力提高的維度分析
- 借助幾何直觀，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 從“聯(lián)系”的觀點(diǎn)談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)
- 由面積問(wèn)題探析數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 芻議初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 初中生“特殊與一般”數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 實(shí)施作業(yè)分層 減負(fù)提質(zhì)增效
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 圓周角定理及其推論的應(yīng)用例析
- 巧用二次函數(shù) 妙解實(shí)際問(wèn)題
- 初中幾何常見(jiàn)錯(cuò)誤及應(yīng)對(duì)策略
- 基于提升學(xué)習(xí)力的教學(xué)策略研究
- 圓周角定理的巧用妙解