2020年33期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 小學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 探討如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 讓班主任工作幸福化
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中提問的有效策略
- 農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動的基本策略
- 小學低年級數(shù)學教學策略探究
- 當前形勢下小學德育有效滲透的策略研究
- 淺談高中班主任的德育工作策略
- 情境教學法在初中語文課堂中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學策略
- 高中化學中鈉與水反應的微型化及綠色化實驗改進
- 幼兒園傳統(tǒng)美德教育的實踐研究
- 激發(fā)初中生體育學習興趣的策略探索
- 素質(zhì)拓展訓練在高中體育課堂中的應用
- 小組合作模式在高中英語課堂教學中的應用
課堂策略
實踐應用
創(chuàng)新思維
- 化學核心素養(yǎng)在教學中的具體應用
- 核心素養(yǎng)視角下高中體育課程教學策略探索
- 小學數(shù)學課堂“設疑激思”的教學技巧分析
- 信息化環(huán)境下的小學英語高效課堂的構建
- 現(xiàn)代化信息技術在小學書法教學中的運用
- 教具在一年數(shù)學教師教學中的應用研究
- 小學美術課堂中如何提升學生審美能力
- 淺談小學數(shù)學課堂教學反思
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學留守兒童良好的學習行為習慣
- 論如何在初中體育課堂中創(chuàng)設情境教學法
- 優(yōu)化小學班主任工作的建議和方法
- 基于情境教學法在初中語文課堂教學中的應用研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學數(shù)學教學模式創(chuàng)新
- 新常態(tài)背景下地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
能力培養(yǎng)
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 淺談農(nóng)村中小學體育教師繼續(xù)教育
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 橫向對比挖共性，縱向分析明價值
- 初中語文中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的方法探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下小學家校共育的實施途徑
- 淺析小學數(shù)學合作化學習
- 試論中職語文教學對學生人文素養(yǎng)的提升
- 大學生思想政治教育與心理健康教育相結合的有效途徑
- 應用多元教法，提升高中生物理學習質(zhì)量
- 基于作品鑒賞下的初中美術教學探究
- 高中體育滲透生命教育途徑研究
- 基于項目式教學理念的《非線性編輯》在線教學探索
研究分析
素質(zhì)教育
百家爭鳴
- “線上幼兒園”陪伴在你身邊
- 初中數(shù)學教學探究式教學法的應用
- 如何在小學低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文課堂教學策略探究
- 道德與法治教學真實情境創(chuàng)設之淺見
- 工商管理類專業(yè)實踐教學目標體系構建與實現(xiàn)途徑探析
- 小學數(shù)學教學改進策略探析
- 淺談如何營造輕松的課堂氛圍
- 淺談在小學語文教學中的德育滲透教育方法
- 職高語文教學中如何激發(fā)學生學習興趣探討
- 初中信息技術教學的生活化嘗試
- 小學數(shù)學的支架式教學模式研究
- 基于虛擬云桌面的高校計算機實驗室管理
- 關于初中體育與健康教學有效開展策略的探析
- 高中化學教學質(zhì)量的提升策略