2020年33期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 淺談中職學校校園文化的意義及策略
- 后疫情時代教師信息技術(shù)素養(yǎng)提升策略
- 新時代傳承傳統(tǒng)文化和倫理道德的有效途徑
- 高職生同情心年級差異分析
- 思維導圖在小學數(shù)學單元復(fù)習課中的應(yīng)用例談
- 新時代民辦高校提升教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展研究
- 高中教師隊伍建設(shè)與管理研究
- 閱讀融入小學數(shù)學教學的設(shè)計與策略研究
- 心的維護方能長治久安
- “項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”一體化教學模式在高職MR檢查技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小學班級管理的實踐與思考
- “一帶一路”視域下非遺回族文獅舞課程開發(fā)與實施新機遇
- 用心用情做好農(nóng)村留守兒童教育管理
- 淺談如何提升班主任的核心素養(yǎng)
- 《外科學新理論新進展》選修課的課程建設(shè)及實踐
- 如何將素質(zhì)教育落實到小學語文教育之中
- 基于VR與BIM技術(shù)的土木工程施工課程教改研究
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
課例·研究
理論·探索
- 用PBL建構(gòu)基于探究性理解的教學
- 供熱工程項目化教學模式探索與實踐
- 高職院校中醫(yī)類別課程思政的實踐與研究
- 初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探討
- 提高初中數(shù)學課堂教學效率的實踐與探索
- 《物聯(lián)網(wǎng)安全與管理》課程現(xiàn)狀的探究
- 小學低年級科學拓展課程的開發(fā)策略
- 班主任在初中語文教學中滲透德育的原則和途徑探索
- 分類討論思想在高中理科數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 基于數(shù)學反思性教學下的高中生錯題成因分析及對策的實踐研究
- 混合式教學模式在大學無機化學實驗教學中的運用
- 關(guān)于高中生物教學中思維導圖教學策略構(gòu)建與應(yīng)用的研究
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑