2016年7期
理科考試研究·初中
素質教育
專題研究
- 在教學中應用初中數學導學案的問題與對策探討オ
- 淺談如何提高初中數學教學的效率オ
- 初中數學二次函數教學的探析オ
- 淺談初中數學教學中非智力因素的培養オ
- 淺談高中數學高效課堂的構建オ
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑探究オ
- 初中數學課堂評價的教學案例與思考オ
- 易錯題：學生數學學習中的一盞 “節能燈”オ
- 談小學數學教學情境創設與問題提出的有效策略オ
- 讓數學課“活”起來オ
- 幫助學生建立數感發展學生數學核心素養オ
- 初中數學課堂合作學習的設計及實踐探索オ
- 基于集約型視野優化數學課堂提問策略オ
- 新課標下提高初中數學教學質量的創新策略方法分析オ
- 初中數學課堂教學設計的幾點思考オ
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透探究オ
- 主題式教學在初中數學中的應用分析オ
- 研究初中數學活動課的設計與實施オ
- 發揮圖表在數學課堂中的魅力 オ
- 將錯就錯巧用生成激發思維指向本質オ
- 數學邏輯思維的培養オ
- 從—到||，讓符號生動起來オ
- 基于“思路”、“方法”的初中物理習題課案例オ
- 初中生數學學習的心理障礙分析及策略指導オ
多媒體教學
復習指導
- 中考酸堿鹽反應后溶質成分探究さ目嫉愎檳捎胗κ遠圓哐芯開オ
- 微課
- 在化學教學實踐中體會未來教室之“美”
- 談初中化學教學中的實驗教學オ
- 基于分層教學理念下互助學習的復習課實踐研究オ
- 發揮小班優勢直面初中化學課堂オ
- 初中化學教學中滲透法制教育淺議オ
- 初中化學實驗教學的優化與創新オ
- 如何提高初中化學演示實驗的有效性オ
- 生物有效解題策略探析オ
- 初中生物教材的分析及教學設計思考オ
- 開展生物實驗構建“真學”課堂オ
- “微課與翻轉課堂”之“生物課堂”オ
- 繪制生物簡圖突破《心臟》教學難點オ
- 生物教學中培養學生問題意識的對策オ
- 初中生物教學中生態美學觀的滲透管窺オ
- 初中生地理讀圖現狀及根源分析オ
- 探析初中信息技術教學中學生學習的差異性オ
- 教育信息化背景下小學數學教師專業素養發展オ
- 基于自主學習模式的計算機教學オ
- 課堂輕松學
- “先學后教”教學模式的探索與研究オ
- 初中數學教學中“支架式”教學模式的應用研究オ
- 初探蘇科版八（下）《111反比例函數》的有效性教學オ
- 由一道中考壓軸題談學生的作圖能力オ
- 淺談分類討論思想在初中數學解題中的運用オ
- 翻轉課堂在初中數學教學中的應用オ
- 淺談初中數學課堂教學策略オ
- 初中數學課堂有效教學的內涵特性的粗淺認識和研究オ
- 初中數學教學過程中學生自學精神培養思路オ
- 翻轉課堂在新授課中的應用オ
- 初中物理實驗教學法的實踐思考オ
- 利用化學“一題多變” 培養學生思維發散性オ
- 淺談初中化學基本概念教學オ
- 淺論如何提高初中化學課堂教學的有效性オ
- 少教多學構建初中生物高效課堂オ
- “SSA”全等條件的深度探究オ
- 初中化學前置作業實踐探析オ
- 一道科學月考題的錯因分析及教學策略オ
- 關于“支架式”教學在初中數學課堂中的應用研究オ