2024年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
課改前沿
- 新高考背景下高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于UbD理論的高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)路徑探究
- 基于新課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式探究
- 新課改背景下創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略探究
- “教—學(xué)—評”一致性在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實施策略
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)策略探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略的運用路徑探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 新課改背景下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的策略
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)優(yōu)化策略探索
- 數(shù)學(xué)與勞動的跨學(xué)科融合策略探究
- 深度教學(xué)背景下初中生數(shù)學(xué)思維的優(yōu)化策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略探究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略探究
中學(xué)教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 逆向思維在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 指向創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)項目化教學(xué)路徑探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略分析
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)“全等三角形”教學(xué)中的應(yīng)用策略
小學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化情境式問題設(shè)計的途徑研究
- 具身認(rèn)知視角下小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略研究
- 基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“本真課堂”的構(gòu)建策略探究
- 基于兒童認(rèn)知特性開展小學(xué)數(shù)學(xué)“可視化”教學(xué)的策略
- 任務(wù)驅(qū)動模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣教學(xué)法的實施途徑探究
- 基于推理能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 引入游戲激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略探究
- 大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運算教學(xué)策略探究
- 項目化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理的應(yīng)用策略探究
- 問題式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)除法教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源的有效利用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化作業(yè)設(shè)計策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)管理策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式教學(xué)法的運用策略探究