天津教育
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教學
觀點
- 農村“雙減”環(huán)境下的小學數(shù)學教學有效性提升
- 新課改視域下小學語文古詩詞教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文單元整體教學的實施路徑
——以部編版教材為例 - 新課程理念下的小學語文創(chuàng)新思維培育
- 依托經典誦讀 提升小學生的語言素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學語文古詩詞鑒賞教學
- 指向核心素養(yǎng)的初中歷史大概念教學對策分析
- 推進小學高年級學生整本書閱讀與交流的策略與方法
- 幼兒園科學實驗活動的環(huán)境創(chuàng)設
- 行知理論下的初中綜合實踐課堂生活化構建
- “雙減”政策下思維導圖在初中歷史教學的實踐
- 小學數(shù)學借助動手實踐培養(yǎng)空間觀念的思考
- 拓展游戲空間 創(chuàng)設野趣環(huán)境
——幼兒園“野趣游戲”初探 - 小學音樂歌舞劇與項目化教學的有效滲透

