2022年21期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學(xué)教育
中學(xué)教育
- 初中物理實驗教學(xué)資源整合策略
- 積極心理視角下中學(xué)心理健康教育與德育活動融合的實踐
- 基于核心素養(yǎng)提升的高中物理智慧課堂混合式教學(xué)實踐
- 初中英語作業(yè)設(shè)計的增值性評價實踐探索*
- 基于素質(zhì)教育的高中物理教學(xué)探索和研究
- 家校合作促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語優(yōu)化教學(xué)策略解析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 信息技術(shù)深度融入高中生物教學(xué)的策略分析
- 信息化手段提升初中班級管理有效性探討
- 初中英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 研學(xué)后教理念下初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實踐
- 關(guān)于加強棗莊市中職院校學(xué)生感恩教育的研究*
高等教育
課程研究
- “主播”的提問修養(yǎng)
——淺談提高線上數(shù)學(xué)教學(xué)提問的有效性 - 翻轉(zhuǎn)任務(wù)型教學(xué)模式在法語語法教學(xué)中的實踐探究*
- 雙減視野下高中化學(xué)有效教學(xué)研究
- 嵌入型課程思政教學(xué)法及構(gòu)建策略研究*
- 基于問題的學(xué)習(xí)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
——以《空氣的“力量”》為例 - 高校學(xué)生公寓心理健康教育的路徑探究與實踐
——以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)為例 - 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 方言資源在高職語文教學(xué)中的特殊地位*
——以臨夏方言為例 - 課程思政視域下高職英語教學(xué)優(yōu)秀素材探究
- 大數(shù)據(jù)背景下初中語文精準(zhǔn)教學(xué)實踐研究
- 工程地質(zhì)與水文課程教學(xué)方法改革探索與實踐*
- 多樣化教學(xué)在初中化學(xué)中的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)實踐探索
- 高職高專院校畢業(yè)生心理彈性構(gòu)建路徑探析*
- “話語權(quán)”的交接讓學(xué)生成為語文課堂提問的“主人”
- 初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談情景教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用