2022年2期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)指導(dǎo)刊物，全國(guó)教育策劃學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)刊，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學(xué)術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
- 中考備考學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)——騰沖市曲石中學(xué)中考備考學(xué)生勵(lì)志減壓對(duì)策的實(shí)踐和探索
- MOOC在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 人工智能與音樂(lè)教育發(fā)展探究
- 人工智能時(shí)代中職會(huì)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制研究
- 自然教育理念在小學(xué)語(yǔ)文中段習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用內(nèi)省的方法，達(dá)到慎獨(dú)的境界——論中職生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 戲劇游戲在小學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)中的應(yīng)用——以“The Very Hungry Caterpillar”戲劇教學(xué)為例
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的家庭教育現(xiàn)狀及幫扶策略研究
比較借鑒
學(xué)生發(fā)展
- 小學(xué)音樂(lè)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代美術(shù)教學(xué)變革實(shí)踐研究
- “因材施教”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 孟子“人性四善端學(xué)說(shuō)”對(duì)中職德育的啟迪
- 一日生活中幼兒勞動(dòng)教育的養(yǎng)成策略
- 德育之“美”，育人之“術(shù)”——德育在初中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的消極心理及應(yīng)對(duì)
- 新高考改革下普通高中數(shù)學(xué)課堂如何滲透職業(yè)生涯教育
課程建設(shè)
課程建設(shè)┆學(xué)科案例
課堂實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)課堂中的師生互動(dòng)研究——以武漢市部分初中為例
- 讓“魅力與高效”相遇在美術(shù)課堂
- 優(yōu)化課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)，提升學(xué)科關(guān)鍵能力——以初中道德與法治問(wèn)題情境設(shè)置為例
- 探究式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)探究
- “靈動(dòng)英語(yǔ)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——一堂五年級(jí)英語(yǔ)課堂實(shí)錄分析
- 初三歷史復(fù)習(xí)高效課堂教學(xué)策略——以“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”為例
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)土文化資源在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)道德與法治課堂進(jìn)行普法教育的研究
課改教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- “語(yǔ)文要素問(wèn)題化”——促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展與提升的有效途徑
- 微課在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的策略
- 利用小學(xué)語(yǔ)文文本培養(yǎng)言語(yǔ)表達(dá)能力的策略
- 構(gòu)建板塊式小學(xué)語(yǔ)文單元整體化教學(xué)實(shí)踐研究
- 繪本教學(xué)，開啟幼兒閱讀準(zhǔn)備的密匙
- 《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀與信息技術(shù)相融合的教學(xué)策略思考
- 基于多媒體技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)科學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)教學(xué)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)方式探究
- 基于整本書閱讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)行為的教師觀察與指導(dǎo)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)手段有效融合的路徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒園詩(shī)歌教學(xué)融合的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)文言文教學(xué)的“故事”還原策略