常規管理
- 小學階段精細化教學常規管理探究
：精細化教學常規管理在近些年受到了廣泛關注，對優化教育教學效果具有積極的意義。實施精細化教學常規管理，需要打造積極向上的學習環境，設定明確的學習目標和要求，提供個性化的學習支持與指導，建立良好的師生關系和班級管理機制，注重教學評價多元化，培養小學生的自主學習能力，從而促進小學生的全面發展。關鍵詞：精細化教學；常規管理；中小學生；素質培養中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）10-0011-04精細化教學常規管理將教育從
廣西教育·A版 2024年4期2024-06-15
- 磁性護理管理在門診患者中的干預效果研究
。對照組予以常規管理，觀察組給予磁性護理管理。比較兩組患者護理差錯、投訴情況、護理質量以及門診護理滿意度。結果：觀察組護理差錯發生率為5.00%，低于對照組的13.00%，具有統計學意義（P【關鍵詞】磁性護理管理；常規管理；門診；護理差錯；投訴事件；護理質量Study on the intervention effect of magnetic nursing management in outpatient patientsZHU Limei， ZHAO
婚育與健康 2024年5期2024-04-06
- 務實學校常規管理，創建學校文化品牌
，同時，落實常規管理也是創建學校文化品牌的前提，有利于促進師生全面而自由地發展。常規管理就是按照教育方針和日常行為規范的要求，對教師、學生及學校的各項活動進行科學有序的安排，并認真執行。基于此，本文結合廣西玉林市容縣容州鎮都嶠中學的實際情況，深入分析務實學校常規管理、創建學校文化品牌的具體措施。關鍵詞：學校；常規管理；文化品牌；具體措施基金項目：本文系廣西教育科學規劃2021年度“義務教育學校常規管理研究與實踐”專項課題“城區初中常規管理的研究與實踐”（課
求知導刊 2023年27期2023-11-27
- 淺談農村小學低段行為管理策略
：低年級? 常規管理? “五自”少年一、班級現狀調查實際教學中，發現本班部分家長不注重培養學生的生活習慣、學習習慣。在班級管理上我遵從由“教”到“扶”最后到“放”這樣一個過程。同時，低段班級管理，尤其是農村小學，一定要把工作做細致，從細處入手，關注學生成長的每一個細節。二、細化課堂常規，爭做“行為自律”的好少年（一）明確要求，細化常規剛剛進入一年級的學生不清楚什么是課堂規律。所以開學的第一課，我就會重點引導學生守規矩，聽口令，給學生播放關于我是小學生的視頻
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年33期2023-09-06
- 三新改革背景下在學生常規管理中"促學業成績提升"探究
效地實施學生常規管理。本文從“責任落實、全員參與、有效評價、家校合作”四個方面入手，探討了年級組常規管理的全面改革。在新高考、新課程、新教材背景下，學生的學業成績與常規管理之間存在著密切聯系。要想在學生常規管理中促進學業成績提升，就需要不斷完善年級組常規管理工作，強化對教學過程的監管。關鍵詞：三新改革；常規管理；學業成績三新改革是指在新高考、新課程、新教材背景下，針對學校的管理體制、課程體系以及教學方法等進行的創新，旨在提高學生的綜合素質，提升其能力。在高
教育周報·教研版 2023年26期2023-07-10
- 在班級常規管理中培養小學生責任感的方法
。【關鍵詞】常規管理；責任感；措施責任教育，簡單來說就是在責任的基礎上，對學生展開思政引領以及德育，責任教育的最終目標是幫助學生形成正確積極的責任理念，強化學生對家庭、自身以及社會的責任感，成為一個敢于奉獻、不斷進取、有主見有擔當的人。教師在實際授課的過程中，應該從實際情況著眼，多元化、全方位提高學生的責任感，管束學生的行為舉止，引導學生成為一個具有強大責任心、對國家和社會有貢獻的人。小學階段的學生，其心靈發育與成長顯現出協調性、可塑性的特點，但是潛藏的矛
新教育·綜合 2023年3期2023-05-30
- PDCA循環在婦科備置高危藥品安全管理中的應用效果
全管理中采取常規管理，在此期間選取500例患者為對照組；自2020年6月—2021年6月采取PDCA循環管理，在此期間選取500名患者為實驗組。觀察兩組干預后臨床效果。結果：與對照組相比，實驗組安全管理、貯存合格、備用基數合格、有效期管理評分均較高，不良反應發生率低（P<0.05）。結論：PDCA循環管理可在一定程度上提升整體管理質量，保障管理效果，可有效預防不良事件發生，確保患者用藥安全，值得借鑒。【關鍵詞】戴明環；婦科；高危藥品；安全管理；常規管理Ap
婚育與健康 2022年11期2022-06-29
- 淺談生活教育理論于班級常規的融合滲透
科學進行班級常規管理、培養幼兒自我管理意識進行了初步的探究，踐行“生活即教育”理念。關鍵詞：生活教育理論;常規管理;幼兒自我管理我們常在教學活動中謹記著課程游戲化，力求讓孩子“自由、自主、愉悅、創造”，卻很少在常規管理方面讓孩子自己嘗試。其實，讓幼兒形成自我管理的意識、掌握自我管理的方法比老師苦口婆心的“嘮叨”和“大聲斥責”更利于良好的班級常規的形成。讓幼兒學會管理離不開他們自發自主的想法和行為，因此 陶行知的生活教育理論發揮著至關重要的作用。陶行知教學思
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 試論數學課中的思政教育
數學故事 常規管理青少年階段是人生的拔節孕穗期，這一時期學生的心智逐漸成熟，思維也最活躍，需要家庭、社會和全體教育工作者精心培育和呵護。作為數學教師，我們不能僅僅滿足于傳授數學知識，也要講好數學故事，講好當代我國科技工作者不斷創新的故事，從而將愛國情、報國志融入數學課堂，潛移默化地影響學生。筆者是一名普通的鄉村初中數學教師，習近平總書記關于思政課程與課程思政協同育人的講話筆者深深觸動了我。思想政治課是育人的關鍵課程，但其他所有學科教師都應承擔起教書育人的
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 義務教育階段教學管理問題的五點思考
。學校的各項常規管理工作、課程標準和考試意見、教研與培訓、基礎性工作、課堂的組織與管理以及教學評價等方方面面都是教學管理的范疇，需要引起教育工作者的重視和注意。關鍵詞：義務教育階段;教學管理問題;常規管理;教研工作;數據考評引言針對不同年齡階段的學生，我們的國家設置了有針對性的學校。為了更好的實現教育公平，將中學和小學階段設置為了義務教育階段。義務教育階段的學生們年齡比較小，自我控制能力和自我保護能力都比較弱，也是各種思想意識、品質品德和行為習慣開始形成的
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 小學線上教學常規管理“六重”
動。學校教學常規管理，線上與線下都需要兼顧。雖然線上教學對教師來說并不陌生，但師生僅隔屏互動，教學現場感并不強。相比較而言，小學生注意力的集中性和穩定性差，線上教學常規管理難度更大一些。提升線上教學質量，打造線上“好課堂”需要我們不斷汲取智慧。需要我們不斷汲取智慧，在以下方面下功夫：抓規范、重常規;巧培訓、重分享;抓亮點、重激勵;勤督導、重抽查;常反思、重研究;正風氣、重評價。 [關鍵詞]線上;常規管理;“六重”隨著信息技術2.0能力提升工程的推進，教師
教書育人·校長參考 2022年5期2022-05-23
- 針對病例/感染者開展健康教育宣教在艾滋病預防控制中的價值研究
。對照組采取常規管理方式，觀察組在對照組基礎上增加健康教育宣教干擾，6個月后比較兩組管理效果。結果 觀察組健康行為控制總依從率96.77%，高于對照組80.65%（P<0.05）;觀察組疾病預防知識、疾病傳播知識、防控法律知識、疾病治療和護理知識評分均高于對照組（P<0.05）。結論 艾滋病預防控制中應用健康教育宣教模式能提高病例/感染者健康行為控制依從性，從而減少艾滋病的社會傳播。關鍵詞：艾滋病;健康教育宣教模式;預防控制;常規管理【中圖分類號】R512
中國典型病例大全 2022年11期2022-05-13
- 探討怎樣強化幼兒園常規管理提高保教質量
對強化幼兒園常規管理提高保教質量的方法上來做具體的探討。關鍵詞：幼兒園;常規管理;保教質量在基礎教育中，學前教育是其重要的一部分，也是教育開展的基礎。當前學前教育中幼兒園是主要的教育渠道，因此幼兒園教育開展的水平是所有家長的期望。幼兒園必須辦好優質的學前教育，才能讓廣大的家長放心。幼兒園要做好教育工作，不僅需要重視教育，還要重視服務，兩大方向同時發展和提升，才能有效提升幼兒園保教質量，下面我們來具體探討一下如何通過強化幼兒園常規管理來提高保教的質量。一、樹
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 孕期規范化管理對高危孕產婦自我保健管理水平及妊娠結局的影響
組44例給予常規管理，觀察組44例實施規范化管理，對比兩組孕產婦自我保健水平、妊娠結局。結果? 觀察組管理后孕婦自我保健管理問卷（SQHMP）各項評分均高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）;觀察組早產率、剖宮產率均低于對照組，而自然分娩率高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論? 規范化管理在高危孕產婦孕期中應用能顯著提高孕產婦自我保健管理水平，改善妊娠結局。【關鍵詞】? ?規范化管理;常規管理;高危孕產婦;孕期;自我保健中圖分類號? R
現代養生·上半月 2022年2期2022-02-02
- 高血壓患者社區規范化管理遠期效果評估
例，分別實施常規管理方案和高血壓規范化管理方案，兩組均進行1年的高血壓管理。對比兩組效果。結果：兩組管理前血壓水平比較無顯著差異（P>0.05），兩組管理1年后血壓均下降，且觀察組下降更顯著（P關鍵詞：老年高血壓;常規管理;規范化管理;血壓;治療依從性高血壓是我國目前發病率最高的一種慢性病，也是多種心腦血管疾病的高危因素[1]。如何有效控制血壓水平，減輕疾病的危害，預防心腦血管疾病的發生，是臨床重點研究的問題。本研究分析并比較高血壓規范化管理方案與常規管理
健康之家 2021年9期2021-12-23
- 淺談高中班級常規管理方法
：班級管理;常規管理;班主任普通高中階段具有它相對不同的特質，其中最明顯的特點可能就是它承載了一個家庭多年的希望，那就是學生在學習三年之后要參加高考，通過一張高考成績單以及高校志愿填報進入到心儀的大學。那么，如何讓學生更加順利、高效地實現這一過程呢？答案不言而喻，就是通過班主任的管理工作為他們創造出適宜學習和提升的環境。關于如何做好班級常規管理，許許多多的同仁做過無數次的嘗試，也有過無數次的交流和討論。筆者就職于當地的一所省級一級示范性普通高中，也擔任過多
科技信息·學術版 2021年1期2021-12-17
- 抓好常規管理,創建優秀班集體
任進行日常的常規管理工作，從而確保學生的校園生活以及班級生活能夠和諧有序的進行。本文立足于班主任的角度，淺談班主任如何通過抓好常規管理，從而有效的提高小學班級管理水平，創建優秀班集體。關鍵詞：常規管理;小學;班級管理;水平;策略小學班級管理工作是班主任的日常管理工作的主要內容，而班主任在班級管理工作中需要花費大量的精力，通過有效的制定和明確班級管理計劃和目標，從而推進班主任科學合理的管理其教學目標和任務。通過班主任的常規管理工作，從而強化學生遵守班級紀律，
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 以常規管理為抓手，促進班級學生全面發展
要抓好班級的常規管理，就要從學生的問題處抓起進而促進他們的發展。但是抓常規管理又是一項系統的工程，需要教師做多方面的工作，既要安撫學生，又要聯系科任老師，更要與家長交流。因此教師要在常規管理中提升管理的水平，進而也提升自己的素養。【關鍵詞】常規管理;全面發展;班務工作從上半學期開始，筆者接任了七年級2班的班主任，本班是個平均成績不算太理想的班級，這個班問題學生有幾個，自習紀律欠佳，作業抄襲現象嚴重（尤其是周末作業），幾乎所有的科任老師都向我反映這樣的情況。
文理導航 2021年32期2021-12-08
- 護理安全在眼科護理管理中的應用分析
;安全管理;常規管理;效果通常，眼科科室的病患在住院期間更容易發生摔倒摔傷、墜床等不良事件，這是由于病患的視力障礙，對陌生環境不熟悉所引發的，但為了更好的護理好眼科病患，醫院應不斷加強對病患的安全護理管理，提高安全意識，促進病患康復。加強眼科科室的安全護理，不僅有利于病患的身體健康，還有利于推動病患保持良好的心理狀況，配合醫護人員的工作，從而更好的進行治療。本次研究選取醫院的眼科病患90例，對護理安全在眼科護理中的應用效果展開了分析，報道如下;1 資料與方
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- “三三式”家長學校的探索
：家長學校;常規管理;科學性近年來，我校把辦好家長學校作為創建人民滿意學校、培養合格優秀人才、提升辦學水平的突破口。經過探索，我校逐步形成了"三三式"，即"三納機制"（納入工作計劃、納入常規管理、納入考核體系）、"三性原則"（課程的科學性、教學的針對性、形式的多樣性）、"三化模式"（教學安排系統化、教學活動制度化、教學管理規范化）的家長學校辦學模式，探索出家長教育的一些新途徑和新方法。一、“三納機制”構建家長學校的頂層設計（一）納入學校工作計劃家長學校的工
中學生學習報 2021年19期2021-11-24
- 個案管理在社區老年癌癥患者術后康復中的應用探討
分別實施社區常規管理（對照組）、個案管理（觀察組），對比兩組效果。結果：觀察組的生活質量評分高于對照組（P<0.05）。觀察組的治療依從性高于對照組（P<0.05）。結論：個案管理可改善社區老年癌癥患者的術后康復效果，可提高患者的生活質量和治療依從性。關鍵詞：個案管理;社區;老年癌癥;術后康復;常規管理癌癥的主要治療方案之一是根治性手術，但是多數患者確診時已經錯失最佳手術時機，手術根治的效果有限。為提高患者的治療效果，多在患者手術后聯合化療、放療等治療，有
健康體檢與管理 2021年1期2021-11-23
- 高中教學常規管理中的人本管理與校本管理
要：高中教學常規管理中的人本管理與校本管理，能夠明確學校的管理方向，營造和諧的校園氛圍。基于此，本文針對高中學校的特點和學生特點，分別論述了高中教學常規管理中的人本管理與校本管理方式，旨在為學生創設良好的學習環境，彰顯以學生為本的教育理念，使高中教學管理更加規范、科學、有效，促進師生共同發展。關鍵詞：高中教學? 常規管理? 人本管理? 校本管理在新課程改革背景下，教學管理受到了人們的廣泛關注。教學管理的理念與方式，能夠直接影響教學質量和學校環境。高中生正處
知識窗·教師版 2021年9期2021-11-14
- 分片區管理模式在手外科手術室管理中的應用觀察
19年9月行常規管理的29例手術患者的臨床資料納入對照組，將2019年10月～2020年10月行分片區管理的31例手術患者的臨床資料納入觀察組。比較兩組手術室運作效率及不良事件發生情況。結果? 觀察組手術準時率高于對照組，接臺等待時間短于對照組，差異有統計學意義（P0.05）。結論? 手外科手術室管理中應用分片區管理模式效果顯著，可有效提升患者手術準時率，縮短接臺等待時間，并在一定程度上降低不良事件發生率，值得手外科臨床應用。關鍵詞：手術室管理;手外科;分
中華養生保健 2021年15期2021-11-03
- 淺析幼兒園班級常規管理的有效策略
詞：幼兒園;常規管理;有效策略幼兒園的常規管理主要是指：對幼兒的日常生活和學習進行標準化嚴格的管理規范。由于幼兒的年齡比較小，缺乏一定的自律意識。所以需要老師和家長幫助管理，老師應該根據當下社會發展的方向，建立一整套有效的管理策略。幫助幼兒樹立良好的性格品質，便于后續幼兒更好的學習和生活。1 幼兒園班級常規管理的重要性當前新課標越來越重視幼兒階段的教育，幼兒園階段是整體教育的基礎階段。老師如果能夠在幼兒園階段為幼兒提供全面的常規管理，利用正確的思想和方式開
學習與科普 2021年26期2021-10-21
- 探討快速康復外科理念在肺癌手術中的應用價值
組23例實施常規管理，觀察組23例實施快速康復理念服務。比較分析兩組患者在生活質量方面的評分差異以及治療滿意率方面的數據比較差異。結果：觀察組生活質量評分高于對照組（P<0.05）。治療滿意率方面的數據對比，觀察者要優于對照組（P<0.05）。結論：肺癌患者住院治療期間實施快速康復理念服務，可改善生活質量。【關鍵詞】肺癌;住院治療;快速康復理念服務;常規管理【中圖分類號】R734.2 【文獻標識碼】A 【DOI】隨著自然生態環境污染現象的加重，吸煙群體的日
康頤 2021年16期2021-10-15
- 小學班級常規管理的技巧
班主任在班級常規管理中的一些技巧進行探討和實踐，對小學的班級常規管理工作有所借鑒和啟發，從而更好地為祖國的教育事業服務。關鍵詞：班級;常規管理;技巧對于班主任而言，“教書，育人”有著它豐富的內涵：不僅意味著對班集體的整體建設要有思想、有規劃、有創造、有超越，還意味著在工作中運用教育技巧，運用恰當的方法，使工作有事半功倍的效果。一、以愛為基石蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”教師在日常管理中，應該以愛為基石，讓學生感受到老師對他們的愛。（一）和學生一起
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 茉莉花管理及病害防治技術
析。關鍵詞：常規管理;蟲害防治;綜合管理茉莉花是加工茉莉花茶的重要原材料，市場需求量很大，但要種出優質的茉莉花必須進行科學管理。1 ?茉莉的常規管理1.1 ?水分管理為了保證茉莉花幼苗成活率，種植后要及時澆水。如果天氣干旱應及時進行灌溉，把水灌至畦高的2/3時即停止進水。雨季要注意排水防澇。1.2 ?中耕鋤草種植茉莉花要注意除草，不然會吸收大量的水分和肥料，影響茉莉生長。除草要做到拔小、拔早，以免松動幼苗根系，可以在田埂覆蓋厚的不透光的膠布抑制雜草生長。一
新農民 2021年20期2021-09-17
- 淺談高三班主任的管理技巧
不易。本文從常規管理、勵志教育、心理疏導三個方面淺談高三班主任的管理技巧。關鍵詞：高三班主任;常規管理;勵志教育;心理疏導中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-124班級管理千頭萬緒，而高三學生，面對學習、面對競爭，有較大心理壓力，在行為上與高一、高二也有較大不同，作為高三班主任，管理班級不僅需要技術，也需要藝術。一、常規管理，立學生之骨常規管理，是提高學生成績、增強班級凝聚力的重要保證。即使是在高三，常規管理也要堅持抓、不停抓、深
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 護理管理干預常規管理健康體檢分析
管理干預聯合常規管理在健康體檢中的管理效果。方法該次選擇對象為體檢中心行常規體檢的體檢者，時間在2017年2月—2017年8月間，根據電腦隨機分配的原則將210名體檢者分為兩組，其中包括對照組和觀察組，分別行單獨常規管理和護理管理干預聯合常規管理，對比其兩組健康知識知曉率、漏檢和誤檢率以及護理滿意度。結果觀察組體檢中心行常規體檢的體檢者健康知識知曉率98.10%，相比對照組更具有優勢差異有統計學意義（P<0.05）。觀察組體檢中心行常規體檢的體檢者漏檢率1
健康體檢與管理 2021年2期2021-09-10
- 如何提高幼兒園保教質量
幼兒園保教;常規管理;新策略;持續發展幼兒是祖國的花朵，是國家未來的建設者，所以，做好幼兒園工作是當前幼教人員的重要工作內容，在幼兒園工作中，保教工作是重點內容，那么，怎樣提升保教工作的質量就值得我們去思考。我認為，作為一名新時期的幼兒教育工作者，就必須要不斷轉變工作理念[1]，根據當前的實際情況，制定科學且有效的保教工作策略，以此促進保教工作健康可持續性發展。一、幼兒的活動要設計得科學合理要想幼兒得到健康持續發展，幼兒的一日生活是重要內容，那么就要求老師
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 淺談幼兒園班級常規管理的有效策略
幼兒園班級的常規管理要從幼兒身邊的小事入手，從幼兒在園所的一日生活流程開始，科學、高效、合理的展開教育教學工作。幼兒的各項活動都是以班級為單位展開的，所以說需要找尋幼兒園班級常規管理的有效策略，這對幼兒來說能夠培養他們良好的個性，對教師來說能夠提升他們的教學質量，班級常規管理是幼兒園管理中的重點和核心。關鍵詞：幼兒園;班級;常規管理;策略中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-06-087 幼兒園班級常規管理是為了培養幼兒形成良好的行
安家(校外教育) 2021年5期2021-09-10
- 有效開展幼兒園班級常規管理的實踐與研究
于幼兒園班級常規管理的實踐和研究是非常有意義的，本文結合教育實踐和班級管理工作進行分析與探討并提出了，具有可行性的操作策略，為相關教育實踐提供了有價值的參考。關鍵詞：幼兒園;班級管理;常規管理;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-305在幼兒園班級管理中常規教育是一個很老的話題，但是它卻影響著，幼兒園各項教育教學活動的順利開展。所以，我們必須有效地開展班級常規教育，提高班級常規教育管理的質量。對此我們將結合班級管理的教育實
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 幼兒園班級管理常規之我見
文章結合班級常規管理的具體實踐情況，提出我們一些改革創新的做法，為教育同仁開展班級常規管理工作，提供有價值的參考。關鍵詞：幼兒園;班級管理;常規管理;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-190幼兒園班級管理工作中，我們特別重視以幼兒發展為本位的教育理念，通過班級管理質量的提高，促進幼兒自我管理和自我發展，促使他們形成良好的行為習慣和思想品格。對此我們也進行了廣泛的實踐與探索，通過改革與創新使班級管理工作，真正能夠促進幼兒自我管
小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 農村初中學校教育教學常規管理的人文提升探微
：農村學校;常規管理;規范發展;人文提升;和諧責任教育教學管理是學校管理最常規的、最重要的基礎，也是一個學校教育教學質量的保障，所以，做好教育教學常規管理是學校生存和發展的根本。但是，隨著社會的發展，大家對教育的重視程度不斷提升，更多優質的教育資源不斷向城市中心區聚集，使得農村初中學校的生存發展面臨著巨大的挑戰。為此，如何在教育教學常規管理中進行人文設計和提升，對教師隊伍的建設將起到很好的鼓舞和引領作用。這“就是要讓學校做得更好，讓學校更有朝氣，讓師生更添
科教創新與實踐 2021年19期2021-09-10
- 基于新課程改革背景下藝術教研組建設的思考與實踐
文從重視教學常規管理、優化課堂教學方式、倡導科研文化引領、推進新課程設置四個方面探討教研組建設的框架體系，力求使藝術教研組建設工作更加規范化、完整化、科學化，符合當下國家美育教育的要求。關鍵詞：教研組;常規管理;課堂教學;科研文化;課程設置;美育學校藝術教研組的建設，是整合學校藝術教學資源，提升藝術教育質量的一個重要途徑。作為優質中學的藝術學科，看似屬于邊緣學科，但是隨著新課程改革的實施，學校藝術工作的宏觀及微觀環境發生了一定的變化，優質學生培養途徑的多樣
求學·教育研究 2021年13期2021-08-23
- 幼兒園小班生活常規管理分析
段幼兒的生活常規管理非常重要。本文從幼兒園小班的生活常規管理的現存問題入手，針對其提出具體對策，以供相關工作人員參考。【關鍵詞】幼兒園;小班;常規管理中圖分類號：G610? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）20-0167-02Analysis of the Routine Management of Kindergarten Small Class Life（Xiyuan Kindergarten， Gaotai
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 淺談如何抓好小學教學常規管理
學質量。教學常規管理工作的全面貫徹落實是提高小學教學行為規范性，保障學校教學活動正常、有序進行的重要保障，是提高小學教學質量的重要途徑之一。為此，本文就針對如何抓好小學教學常規管理工作提出了幾點淺見。關鍵詞：小學教學;常規管理;制度眾所周知，如何實現素質教育的高效開展，提高小學教學質量是當前小學教育教學研究的重點話題，而抓好教學常規管理是實現該目標的基本前提。小學教學常規化管理的核心在于常抓不懈，通過加強對日常小學教育教學過程中課程安排管理、學生行為規范的
課堂內外·教師版 2021年5期2021-07-20
- “德育微課”在小學班級常規管理中的運用
】在小學班級常規管理中，應用“德育微課”，可以豐富教學內容，活躍課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的環境下接受德育教育。本文將從德育微課應用于班隊活動中，激情趣啟思維、德育微課應用于個別教育中，增魅力提實效以及德育微課應用于班級文化中，聚力量創特色三個角度出發，針對“德育微課”在小學班級常規管理中的運用進行論述，以供大家參考。【關鍵詞】“德育微課”;小學班級;常規管理;應用分析 隨著科學技術的不斷進步發展，人們有了更多可以利用的先進方法，極大地推動了社會發展進步。
家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 腔鏡器械細節化管理在手術護理配合中的應用價值
細節化管理;常規管理;手術護理配合社會與科技的發展推動著醫療技術的進步，近年來針對醫療發展的政策增多且愈加嚴格，很大程度上改善了以往醫療管理中的不足，醫療衛生環境得到顯著優化，不僅體現在醫護人員工作環境的改變，體現在患者住院環境的改變。而與此同時，為讓良好的醫療衛生環境保持持續性，則要求醫護人員必須具備足夠強的專業能力與較高水平的職業素養。腹腔鏡手術是臨床上應用頻次較高的微創手術方式，常見于子宮切除、腎囊腫切除、卵巢囊腫摘除等疾病治療中，因其具有創傷小、術
健康之家 2021年16期2021-05-30
- 藥品編碼定位與相似藥品管理在病區藥房中的效果探討
;病區藥房;常規管理【中圖分類號】R453 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）04-323-01隨著醫藥領域科學的迅速發展和人群用藥量的不斷增加，新藥品種大量進入醫院臨床，醫院存庫種類繁多，藥品同音、相近、相似易混淆藥品存儲在相同庫房內，入庫、儲藏、出庫、調劑等都可能差錯，住院藥房藥品數量基數較大，每日取藥流量較大，許多藥品名稱相似，工作人員在取藥時易發生混淆等不良事件，影響到患者用藥安全問題[1]。為減少上述不良事件發生現象，本
中國典型病例大全 2021年4期2021-05-24
- 靜脈治療規范化管理在護理質量管理中的效果分析
5例患者采用常規管理，實驗組25例患者采用規范化管理。對比兩組患者在管理后的護理質量和并發癥發生情況。結果：在護理質量評分比較中，實驗組患者護理后質量評分較對照組評分更高（P < 0.05） ，數據對比有差異性;在并發癥發生率和護理滿意率比較中，實驗組并發癥發生率更低，護理滿意程度更高（P < 0.05） ，與對照組之間存在明顯差異，有對比意義。結論：靜脈治療規范化管理的實施可顯著提高護理質量，降低并發癥發生率，管理效果更好。關鍵詞：靜脈治療;護理質量;規
健康之家 2021年14期2021-05-18
- 新時代背景下鄉村中學教學常規管理方法探究
應該重視教學常規管理工作的創新研究，以人為本，狠抓常規管理，從制度建設、評價體系、教學成績、集體教研等方面入手，全面落實素質教育，提高教育教學質量。【關鍵詞】常規管理 課堂教學 方法探究【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）42-0010-02當前，鄉村中學與城鎮中學相比，存在教學常規管理松散、教學計劃流于形式、教師教學不規范、教學效率不高等問題，甚至一部分鄉村中學的音樂、美術等學科的教學工作由非專業教師兼任。這些因素
廣西教育·B版 2021年11期2021-03-29
- 新冠肺炎疫情期間人性化管理在耳鼻喉科護理管理中的應用
;應用效果;常規管理中圖分類號：R473.76近年來，隨著醫療水平和制度的不斷提高，耳鼻喉科就診量逐漸增加。耳鼻喉科作為特殊的就診場所，具有人員流動大、病情多樣、心理反應復雜等特點。因此，對耳鼻喉科病人實施人性化護理管理勢在必行，而人性化護理管理是近年來倡導的護理理念[1]。本研究探析了新冠肺炎疫情期間人性化管理在耳鼻喉科護理管理中的應用效果，報道如下。一、資料和方法1.一般資料將我院2020年1月至2020年12月新冠肺炎疫情期間80例耳鼻喉科，數字表隨
中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 幼兒園小班常規管理的策略與研究
摘要：幼兒園常規管理是指為了保證幼兒的身體正常發育，滿足幼兒在幼兒園生活的物質需要，促進幼兒身心的健康發展等方面的需要而從事的教育管理工作。著名教育學家葉圣陶先生曾說過：教育是什么，就是養成良好的習慣，有個好的常規。幼兒園小班是幼兒進行常規教育的關鍵期，良好的常規教育，對幼兒今后行為的培養和個性的形成有著重要的影響，因此，對于幼兒的常規教育，要從娃娃抓起，調動有利于幼兒常規教育的力量，提高教學質量，為幼兒的身心健康發展，奠定良好的基礎。關鍵詞：幼兒園 幼兒
學校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 抓實教學常規、強化作業管理、提高教學質量
摘要：教學常規管理，是學校管理的重要組成部分，對學校的教學發展和教學改革起著關鍵性的作用。為此，學校必須加強對教學各環節的管理，尤其是教學教研活動、學科教學及班級常規管理等方面更應該受到重視。以目前初中教學管理中存在的一些問題為出發點，探討如何在實踐中優化初中教學常規管理。關鍵詞：初中教學;常規管理;對策1初中教學常規管理的現狀及問題初中教學管理主要是教學常規管理，是對初中教師在備課、上課、作業批改、教研等多個基本方面的要求以及量化考察的具體實施辦法。這是
快樂學習報·教師周刊 2021年39期2021-01-17
- 淺談幼兒園班級常規管理
常生活規則，常規管理則是教師對幼兒遵循日常生活規則的行為進行指導與管理的教育管理工作，讓幼兒逐漸養成良好的生活行為習慣。其中，小班幼兒的年齡非常小，他們對日常生活規則的認知與理解程度都不夠，需要教師以班級為單位，對小班常規管理進行優化，為小班幼兒養成良好的生活行為習慣提供良好的條件。關鍵詞：幼兒園;小班;常規管理;行為習慣在小班幼兒的日常生活中，其生活行為缺乏規范化，良好的生活行為習慣尚處于養成的初級階段，需要幼兒加強班級的常規管理，提高幼兒在遵守日常生活
科學導報·學術 2020年50期2020-12-23
- 淺談小學音樂課堂管理該“管”什么
課堂管理? 常規管理? 以情育德? 職業理想【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）44-0111-02“管”什么？一個“管”字，它不僅僅指的是管理、管制，更多包含的是關切和關注。就小學高段音樂課堂而言，我認為我們要“管”以下幾個方面：一、加強常規管理的力度常規管理對每一個課堂都極其重要，它是一切良好的開始。而在小學音樂課堂更凸顯其強有力的作用。課前的歌唱準備，學習用品的準備，學習狀態的調整等，都體現了老師
課程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 班主任工作之我見
力。關鍵詞：常規管理;融洽;協調;生動語言在教育過程中，班主任的工作能力是非常重要的，通常要把學校的管理模式、工作要求貫穿在整個教育教學中。筆者圍繞本校的校訓、校風、教風、學風，結合本人的工作實踐，談一點班主任工作，以此拋磚引玉。一、嚴格常規管理，夯實班級基礎工作古人云“無規矩不成方圓”，對于進入小學不久的學生，他們的思想還不穩定，在組建班級體的過程中，如果缺少嚴格的規章制度的約束，其行為和思想必然會偏離軌道，甚至還會誤入歧途。因此在制度的落實和貫徹上應付
文存閱刊 2020年23期2020-12-01
- 芻議學校如何抓實教學常規管理
加強學校教學常規管理是全面提高教育教學質量、實施素質教育的最根本保障。如何才能使教學常規管理落到實處？文章從制度建設、工作落實、管理考評等角度提出了一些建議。關鍵詞：常規管理;質量;教師成長中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-04-21 文章編號：1674-120X（2020）25-0034-01教學常規管理涉及教學的全過程，是教育教學中最基本、最關鍵的工作。加強學校教學常規管理是全面提高教育教學質量、實施素質教育的最根本保障。一、完
教師·上 2020年9期2020-11-10
- 強化細節管理在重癥監護室護理管理中的應用效果研究
依據，均分為常規管理組（予以常規管理模式）與細節管理組（予以強化細節管理模式），比較兩組臨床護理服務滿意度。結果：細節管理組護理服務有效性、護理服務即時性、護理人員工作態度及護理人員護理水平評分顯著高于常規管理組，對比差異顯著（P【關鍵詞】細節管理;常規管理;重癥監護室;護理效果【中圖分類號】R473【文獻識別碼】B【文章編號】1002-8714（2020）10-0222-02ICU（即重癥監護室）是集醫療護理于一體的管理模式，在重癥監護室中接受治療的患者
健康之友·下半月 2020年10期2020-11-09
- 城鎮薄弱學校促進教師專業成長的途徑
師隊伍;加強常規管理，提高教師的基本專業素養;立足校本教研，促進教師專業化發展;建立科學的考評機制，激發教師的工作主動性。【關鍵詞】城鎮薄弱學校 教師隊伍 專業成長 師德師風 常規管理 校本教研 考評機制【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）33-0004-02教師是立教之本、興教之源，教師的發展與學校的發展緊密相連。我校是一所城鎮小學，大部分學生為進城務工人員子女和留守兒童，學生家庭教育欠缺，學習基礎差，教師專業素養
廣西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 精細化管理和常規管理在病案室管理中的應用對比觀察
精細化管理和常規管理在病案室管理中的應用效果。方法 隨機抽取該院病案室于2019年4—9月接管的病案資料1 000份，采用數字隨機法分為對照組和觀察組，各500份，病案室管理人員共8名，隨機分為對照組和觀察組病案資料管理人員，各4名，對照組接受常規管理，觀察組接受精細化管理。比較兩組病案資料的借閱和使用情況。結果 觀察組病案資料的及時發送率和按時歸還率均高于對照組（P[關鍵詞] 精細化管理;病案室;常規管理;病案管理[中圖分類號] R197 [文獻標識碼]
中國衛生產業 2020年15期2020-10-09
- 小學班級課堂常規管理的常見問題及改進策略
，有效的課堂常規管理是保障教學質量、提高教學效率的基礎。關鍵詞：小學課堂;常規管理;策略引言隨著素質教育的發展，主體在小學教育中發揮著越來越重要的作用，在小學教學中，教師要轉變教學觀念，依靠創新的教學理念，將現代教學手段與生活化教學方法相結合，吸引學生的探索熱情，培養學生的探索精神，通過活躍的思維掌握理論知識，在實驗操作中深刻理解知識，培養學生的綜合素質，構建小學高效教學。一、小學班級課堂常規的重要性首先，課堂常規對教學具有維持功能。正常的課堂規則與正常的
教育周報·教育論壇 2020年30期2020-09-21
- 小學校園足球隊常規管理細節的思考
校園足球隊;常規管理;細節思考為了更好地創建團隊訓練環境，增強身體素質，提高整體足球隊的實力水平，促進管理，需要制定相應的管理體系。學校足球隊的目的是保持健康并豐富生活。情感交流，快樂足球。足球隊的目標是為熱愛足球，結識朋友并在此基礎上尋求更大，進一步發展并提供一個空間平臺。為了增強學生的身體素質，培養青少年人的努力精神，凝聚力和合作精神，通過廣泛開展校園足球活動，培育全面而卓越的發展青少年足球人才，從而提高了中小學生的足球水平。一、訓練中的問題（一）訓練
體育風尚 2020年5期2020-09-10
- 細化常規管理工作，提升農村中小學教學質量
中，如何細化常規管理工作展開了論述，總結了幾點措施和建議。關鍵詞：細化;常規管理;中小學;農村;教學質量一、構建校園文化，充實師生生活校園文化是學校管理工作中的重要組成，文化資源中的精神和思想會潛移默化地熏陶師生的道德認知和價值情感。在農村環境中，精神文化匱乏，師生在生活中所接觸到的文化資源有限，學校管理工作中可以通過打造書香校園、構建校園特色文化以拓展師生文化視野、富足師生的精神體驗。例如，學校文化中可以增進國學文化以構建儒雅書香環境。在這種文化氛圍中，
新教育論壇 2020年2期2020-09-10
- 幼兒園大班常規管理研究
詞】幼兒園;常規管理;研究一、召開班務工作會議，加強教師間班級常規管理合作組織召開班務會，引領當班教師學習班級常規管理的相關知識，讓其了解只有一個班級內所有教師對幼兒的要求協調一致，才能建立并鞏固起良好的班級常規。二、對部分幼兒開展個案觀察研究，增強家園合作管理的意識向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統一教育觀點，幫助幼兒養成良好習慣，使家長配合幼兒園行為習慣養成教育的
家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 精細化管理在神經內科護理管理中的應用
年12月實施常規管理，選取90例同類型患者作對照組。統計兩組患者住院期間意外事件發生率以及護理質量差異。結果 ①研究組意外事件發生率是3.33%，低于對照組的12.22%（χ2=4.960，P=0.026）;②研究組平均護理質量評分是（10.98±0.45）分，高于對照組的（7.18±0.64）分（t=46.078，P=0.000）。結論 精細化管理在神經內科護理管理中的應用效果突出，可有效提高護理質量水平，并減少意外事件發生，保障患者住院安全。[關鍵詞]
中國衛生產業 2020年14期2020-08-06
- 淺談幼兒園班級的常規管理
而幼兒園班級常規管理則直接影響著幼兒自我約束能力的養成，體現著幼兒教師組織活動的能力及活動質量。本文結合工作實踐，首先就幼兒園班級常規管理原則進行闡述，進而分析教師在幼兒園班級常規管理中作用，在此基礎上，就優化幼兒園班級常規管理進行積極探討。【關鍵詞】幼兒園;班級;常規管理;管理優化;路徑探討幼兒園班級常規管理體現的是教師以班級環境為載體，構建班級幼兒共同遵守的規則，并用以指導及幫助幼兒參與園內的教學活動及日常生活。對于幼兒而言，良好習慣的養成，需要從小抓
新紀實 2020年1期2020-07-09
- 探析小班集中教育活動中常規管理觀察研究
】實習教師;常規管理;分析對策一、問題的提出小班幼兒正處于跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。實習教師在日常活動中教育幼兒時總是這樣或那樣的限制，這是因為實習教師對幼兒的喜愛和滿腔熱情導致他們在幼兒面前形象過于溫柔，也致使其集中教育活動中的組織能力和指導方法都受到一定的影響。許多教師在幼兒剛入園時著重培養他們的生活常規習慣，在集中教育活動中的常規教育多數是利用課堂上發現出的問題進行隨機教育，有的教師會對部分常規缺乏堅持性，導致一些班級甚至到
新智慧·下旬刊 2020年4期2020-07-07
- 淺談如何做好高中班主任工作
言之就是班級常規管理，但是班級常規管理工作的質量直接關系著學校及年級各項工作的開展及開展的質量。【關鍵詞】常規管理? 組織? 協調? 關愛? 責任【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0180-01班主任工作是一門學問，更是一門藝術。要想做一名好的班主任，就必須要肯吃苦，會吃苦;善于觀察，善于積累經驗;勤于思考，勤于動腦筋;班主任作為班級中的領頭羊，既是領導者也是參與者，既是學生全面發展的領路人，也是
課程教育研究 2020年11期2020-07-06