甘肅教育
教研
- 錯誤也是一種“美”
- 中小學活動課實施中的不足及對策
- 留下學生成長的足跡
- 帶領學生走進閱讀的樂園
- 綜合實踐課程的有效實施策略
- 為道德之花培好第一抔土
- 評價“妙語連珠” 課堂“錦上添花”
- 民族團結教育應注重四個“結合”
- 分層教學 因材施教
- 走出傳統模式 探索現代美術教學新方法
- 影響家庭教育成功的幾個問題探析
- 創設教學情境 激活物理課堂
- 對語文教學觀的幾點思考
- 轉變教學觀念 深化教學改革
- 實施分層教學的方法探討
- 讓情景教學法走進思想品德課堂
- 設計個性化作業培養學生的綜合能力
- 加強語音教學 提高識詞能力
- 獨立生活能力的培養應從娃娃抓起
- 中學體育教學模式與考核方法改革的探討
- 滲透環保教育 激發環保意識
- 構建開放的閱讀課堂
- 重視培養 全面發展
- 樹立正確導向 促進全面發展
- 讓語文活動課“活”起來
- 在生物教學中實施研究性學習的有效方法
- 引得春風度玉關
- 生物探究實驗實施難的成因及解決

