廣西教育·A版
理論博覽
課堂參考
教學創新
- 小學高年級習作細節描寫初探
- 農村小學語文教學如何加強朗讀訓練
- 用語言點亮活力課堂
- 小學語文課堂評價語言初探
- 關于文本細讀的教學實踐
- 打造溫馨、生動、激蕩的語文課堂
- 小學拼音教學新探
- 小學語文“劇本課堂”教學實踐
- 提高初中生寫作能力的“詩外功夫”
- 巧用五種方式提高古詩詞背誦效率
- 例談現代抒情散文讀寫結合教學策略
- 引導初中生積累與運用語言材料的實踐
- 初中語文修辭教學藝術探微
- 激發初中生語文學習興趣的策略
- 如何在語文教學中發展學生的創新能力
- 讀寫結合在小學語文教學中的運用
- 構建多元互動、自主學習高效課堂的探索
- 小學英語課堂提問的優化
- 無多媒體輔助下的小學英語教學方式
- 初中英語課堂的情境創設
- 小學數學生活化教學的有效策略
- 優化選擇提問方式的探究
- 巧用幾何直觀提高解題能力
- 以疑激趣引導學生自主探究
- “有序思考”在課堂教學中的滲透
- 小學數學簡便計算的有效性探究
- 模型思想在小學數學教學中的滲透
- 提升學生猜想能力“三策略”
- 初中數學作業優化設置的實踐與思考
- 在初中數學課堂教學中“以問啟思”
- 八年級學生學習數學的障礙與對策
- 優化化學實驗教學的有效途徑
- 新課標下農村初中歷史課堂的有效教學探討
- 芻議情境教學法在初中歷史課堂的運用
- 例談思想品德課堂中時事材料的運用
- 用函數關系求解初中數式規律型問題探索
- 南寧市2016—2017學年度秋季學期期末七年級地理試卷分析
- 有效緩解新生入園焦慮的對策
- 創設本土民間藝術環境彰顯辦園特色