湖北開放大學學報
- 從教師到遠程教育“魔術師”的轉變
- 運用系統思維探索開放大學專業建設
- 簡論基層開放大學問答服務平臺的構建
- 地市級電大開放教育考務學籍工作探討
- 《安徽地域文化》課程教學設計與實踐
- 校企合作視域下的高職院校職業培訓體制創新探微——以蘇州經貿職業技術學院商務英語創業孵化團隊為例
- 人物形象設計專業校企人才培養模式的探索與實踐
- 高職教育酒店管理專業校企合作“訂單班”實踐教學模式研究——以南華工商學院為例
- 新媒體時代高職大學生政治信仰危機及對策研究
- 基于學生自我保護角度談高職院校法制教育
- 高職高專學生心理健康教育現狀及其教育舉措
- 民辦高職院心理健康教育課滿意度調查
- 高職院校開發普通高中大學先修課的實踐與對策研究——以浙江旅游職業學院為例
- 激發學習興趣 提高學生能力——秘書實務多樣化教學探索
- 五年制高職初等數學與高等數學的銜接研究
- 對高職英語專業翻譯教學的思考
- 基于多元智能理論的英語寫作技能研究
- 物流專業英語口語教學改革的思考
- 基于Multisim《數字電子技術》課程教學實施與應用效果評價
- 項目教學法在高職《植物組織培養技術》課程中的應用
- 高職院校體育社團自組織的發展研究——以鹽城城南高職園區為例
- 高職體育教學對學生人文素養提升的實踐與研究
- 溝通理論視角下的大學生思政教育工作
- 志愿活動在高校思想政治建設中的作用
- 多元文化背景下的德育反思
- 高校校園公益廣告的發展前景研究
- 注重人文關懷 提升高校班級凝聚力
- 宿舍小天地 人際大問題——基于六名研究生的訪談研究
- 積極心理下的高校家庭經濟困難學生的心理發展探索
- 中國特色社會主義理論自信之初探
- 在高校中開展黨的群眾路線教育實踐活動的思考——學習習近平總書記系列講話精神
- 論志愿服務傳承的問題及展望
- 淺議黑格爾的美學思想
- 認知方式對外顯-內隱態度調節作用的實驗研究
- 考古勘探調查在地下文物遺存保護研究工作中的重要性
- 橫看成嶺側成峰——評《大學生眼中的城中村及其改造》
- 吹進些現代的氣息——論魯迅現代歷史小說的范式特征
- 愛與恨的交織——解析張愛玲筆下“活在過去”的男人
- 悲劇的升華——哈代《卡斯特橋市長》中的進化向善論
- 論《寵兒》中黑人族裔的身份喪失與重構
- 世紀末的挽歌——托馬斯·哈代創作中的“世紀末”主題藝術表現
- 電視劇《后宮甄嬛傳》如何完美展現藝術性
- 軟包裝材料在室內設計中的應用
- 司法裁判中法律原則的適用標準
- 影視作品著作權歸屬的法律分析
- 預付費制消費卡糾紛的解決機制
- 漢字結構研究——《說文解字·禾部》研究
- 《詩經》疊音詞研究
- 廣西少數民族語言接觸與雙語類型變化調查研究
- 英漢空間隱喻相似性之認知對比分析——以英語up/down和漢語的上/下為例
- 論英漢思維差異對翻譯的影響
- 信息來源視角下的新聞語篇解讀——以《華盛頓郵報》與《中國日報》的兩則同題報道為例
- FrameNet對詞典編纂的啟示——以柯林斯COBUILD英語詞典為例
- 對大學章程建設的一點思考
- 高等教育與區域經濟科學發展內涵及其相互關系論析
- 由招工和就業形勢淺論高等教育人才培養體制改革
- 推進閩臺高校交流合作 借鑒臺灣經驗提高博雅教育實效性
- 將“負面清單”模式引入高校科研管理工作的探索
- 獨立學院二級教務管理存在的問題與對策
- 英國公學的強大生命力原因探析
- 遞進式法學實踐課程模塊的構建
- 試析數學史與高等數學教育
- 當今網絡背景下大學英語翻譯教學模式的實踐創新
- 應用型英語人才培養中的應用翻譯課程建設
- 基于實驗班創新英語教學的大學生英語競賽能力培養模式探析*
- 大學英語后續課程探索與實踐——以南京林業大學2012級水杉班大學英語教學模式改革為例
- 場獨立與場依存型認知風格差異對大學英語教學的啟示
- 浸入式教學法在高級英語教學中的應用研究
- 程序性知識的獲取在大學英語教學中的意義
- 如何提升大學英語課堂教學效果
- 基于對話論的英語閱讀教學模式探索
- 淺談《機械制圖》教學的幾點體會
- 美國《財務會計》教材的分析啟示與借鑒
- 初中生學業自我妨礙現狀及其與學業成敗歸因的相關研究
- 淺議語文學習中的可持續發展
- 讓學生在自主、合作、探究中體驗學習樂趣——一節英語文學欣賞課帶給我的思考
- “雙能力”培養模式對“社體專業”人才培養的啟示
- 多元文化對學校體育課程的影響及構建
- 如何加強復合圖書館的用戶服務工作
- Web2.0時代下圖書館信息服務的創新應用研究
- 光緒石印本《古今圖書集成》諸說辨誤
- 基于HTML5的Web離線應用模型在學生信息管理系統中的應用

