2022年7期
今天
理論專著
- “四階融合體驗式”中職英語課程思政教學模式分析
- 小學高年級學生常見心理健康問題及疏導對策
- 精讀細思在小學語文教學中的有效性
- 引領教師專業發展，提升語文教師職業幸福感的思考
- 淺談幼兒教育中的語言表達能力培養
- 班主任在學校工作中的地位及作用
- 新時期小學英語故事閱讀教學的模式研究
- 初中信息技術教學現狀分析與對策
- 高中數學教學中學生創造性思維能力的培養方法
- 雙減背景下的初中班主任班級管理工作研究
- 當前農村小學教師職業幸福不足誘因及對策
- 激發初中生語文學習興趣的趣味教學策略
- 新課改理念下小學低年級數學概念教學生活化趣味化的策略研究
- 多途徑、全方位地培養小學生記敘文寫作能力
- 淺談在初中地理課堂教學中構建高效課堂的策略
- 探索新媒體時代下大學語文教學實踐
教改教研
語文天地
- 基于文言文教學的高中語文課堂教學分析
- 淺議新課改背景下小學語文集體備課的實效性策略
- 新課程教學理念下初中語文構建高效課堂的措施
- 小學語文課堂教學中語言藝術的應用
- 淺談提高初中語文教學有效性的策略
- 以“學習任務群”為載體提升高中語文學生素養
- 構建高效課堂 增強語文教學效果
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 審美教育視角下高中語文古詩詞教學研究
- 如何讓小學語文教學擺脫枯燥
- 小學語文課堂提高學生閱讀技巧的方法思考
- 職教高考背景下中職升學語文線上“6+5+1”課程實踐與研究
- 農村小學語文經典誦讀教學現狀分析及提升策略
- 傳統文化在小學語文教學中的滲透策略
- 巧用小組合作學習 打造初中語文高效課堂思考
- 高中語文復習效率的提升策略探索
- 寓教于樂 樂在其中
——小學語文寫作教學策略探究 - 妙用PPT數字故事激活小學語文課堂
- 問題導學法在高中語文教學中的應用
- 傳統文化在小學語文教學中的滲透策略
- 特殊教育生活語文如何體現生活化
- 淺談初中語文教學中的德育滲透
- “體裁教學法”在小學語文閱讀教學中的應用實踐
- 趣味閱讀在小學語文教學中的有效應用
- 淺析小學語文閱讀教學文本細讀的策略
- 基于詩歌鑒賞的高中語文教學策略與分析
- 開拓小學語文課外活動空間 提升小學語文教學實效
- 小學語文教學中德育的滲透對策
數學前沿
- 如何構建小學數學易趣高效課堂
- 小學數學教學“數學化”缺失的分析
- 數學教學中多向思維能力的培養
- 課堂導入在高中數學課堂中的應用
- 探析小學中高階段提升學生數學核心素養的可行方案
- 淺談雙減政策下小學數學課堂教學高效開展策略
- 試論新課標下小學數學教學方法的創新及對策
- 課題研究對改進數學學習習慣的作用
- 芻議運用數形結合思想優化初中數學教學的有效途徑
- 深度學習下的小學數學說理課堂教學策略
- 將數學思想方法滲入初中數學教學中的策略研究
- 感知生活特色 彰顯數學魅力
——探析生活體驗式教學在小學數學教學中的運用與實踐 - 探究教學評一致性理念下的小學數學教學策略
- “雙減”背景下小學高年級數學課堂作業設計微探
- 小學數學教學中如何融入游戲化教學方式
- 深耕計數單位種子 精心培育度量意識
——以北師大版一年上冊《古人計數》教學為例 - 初中數學課堂提問的有效性探究
- 小學數學結構化教學的實踐
- 指向小學數學結構化學習的單元整體設計
外語寫作
科學探索
藝術研究
綜合討論
- 繪本閱讀發展幼兒語言表達能力分析
——小班繪本課《螞蟻和西瓜》的思考 - 小學生心理問題的研究策略
- 小學中段口語交際教學中提升學生思維靈活性的有效途徑探析
- 溝通在初中班主任工作中的價值與應用
- 試論構建家園社區“三位一體”協同育人策略
- 小學科學教學培養學生問題意識的策略
- 新時代下小學心理健康教育開展對策
- 農村小學科學生活化作業的設計與實施路徑探析
- 小學班主任工作中家校互動策略的實施方法
- 家園合作視域下的幼小銜接策略分析
- 中小學校園欺凌問題研究
- 歷史與人文結合
——高中歷史教學中學生人文素養的培養 - 創新班級管理，搭建心靈橋梁
- 創新文言文教學，實現教學有效性
- 小學個性化班級文化建設路徑探究
- 幼兒園階段如何培養孩子的閱讀興趣
- 軍訓拓展教育促中學生德行養成策略
- 高中歷史思辨課堂中如何有效培養學生思辨能力
- 在思悟踐行中培育家國情懷
- 生活化教學在小學科學教育中的運用實踐
- 淺析幼兒園規則教育的實施
- 沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春
——一封學生來信引起的深刻思考 - 小學生心理問題的成因及對策
- 積極心理學理論在班主任心理健康教育中的有效應用