2018年7期
教育界·中旬
卷首語
課程教學
- 在閱讀教學中成長
- 淺談“讓學引思”理念下的中學音樂課堂教學
- 數學課堂與生活的有效連接
- 淺析微型移動學習視角下的小學數學口算訓練系統
- 數學認知視角下自主學習的意義抵達與思維遠航
- 高職院校少數民族學生預科階段工匠精神養成教育研究
- 文化傳播視域下的漢語國際教育研究
- 淺談小班家長進課堂活動的策略研究
- 玩轉漢字，玩出快樂，玩出智慧
- 初中物理規律探究類學生實驗中學生科學精神的發展
- 藝術·溝通
- 論護理臨床教學的幾個重要環節
- 淺談對小學科學高段學生綜合能力的培養
- 小學品德數字化學習活動的實踐研究
- 齊魯文化元典精神傳播場域的特征研究
- 思維導圖，讓小學數學教學更簡潔高效
- 敘事教學法在初中英語詞匯教學中的應用探究
- 論小學信息技術教學中學生動手能力的培養
- 任務驅動激活課堂
- 語言藝術在小學語文教學中的運用
- 與“紙”共舞
- 小學英語單元整體教學設計的思考與實踐
- 關注核心素養，讓思維向深處漫溯
- 淺析體育院校教學管理科學化及管理制度的完善
- 提高教學語言藝術 打造高效數學課堂
- 淺談農村初中學生語文成績偏低的原因及對策
- 四文融合：古詩教學新模式
- 離別痛，成長傷
- 淺談當堂檢測在小學數學教學中的應用
- “立德樹人”理念下的體育教學探討
- 淺談信息技術與小學數學教學的整合
- 小學數學教學中有關一題多解能力培養的策略
- 經濟類高職教育教學計劃的安排
- 淺談中高職學生管理工作與“因材施教”理念之融合
- 工程管理專業BIM技術教學與實踐改革研究
- 信息技術在小學高年級數學教學中的應用分析
- 語文課堂，關注兒童語言生長
- 互動式體育課堂教學模式的實踐
- 實施積極心理干預 創設培智語文課堂幸福感
- 語疏意殊，類精益精
- 從項目碎片化到主題整體化
- 舞蹈表演中面部表情的作用和特征分析
- 中職學生頂崗實習信息化管理研究
- 特別的愛給特別的你
- 小學體育教學中傷害事故的原因及對策分析
- 如何在小學音樂課程中開展音樂賞析教學
- 例談基于課本插圖的思維導圖復習法在初三物理一輪復習中的實踐應用
- 整體性學習：數學學習的本真回歸與突圍
- 以畫建隊，以美育人
- 建構主義課程理論在英語教學中的運用
- 原型理論視角下英語多義詞概念意義的形成
- 小學英語課堂教學培育核心素養之途徑
- 激發高段學生的學習動力摭談
- 愛國主義教育要從細節抓起
- 小學低年級數學游戲教學調查報告
- 例談STEAM教育理念下的課程整合策略與實踐
- 關注學生基本活動經驗，讓數學思想落地生根