2019年1期
教育界·中旬
名家理念
課程教學
- 探析新課改下中學數學教學的有效模式
- 巧用題組教學，豐盈數學思考
- 體育教學中培養小學生學習興趣的策略
- 關于中國優秀傳統文化的家庭德育探討
- 初中數學學困生的轉化策略探究
- 文本互讀，讓閱讀教學走上快車道
- 點石成金，讓朗讀教學精彩起來
- 基于“先學后教”理念下初中英語教學有效性微探
- 初中數學學困生有效作業的實施策略研究
- 試論新形勢下博士研究生招生制度的優化
- 淺談轉化學生社交退縮性行為的對策
- 多樣化反思策略推進“反思型幼兒教師”成長
- 讓中華傳統文化在小學生的心靈里生根發芽
- 作文語言訓練的實踐探索
- 巧設材料中，觸發學生數學思維
- 學生思維深一度，課堂效益升一度
- 初中物理力學有效教學策略研究
- 基于核心素養的初中歷史史料教學探析
- 初中地理教學中如何突出中學生的主體性地位
- 靜待花開
- 培養學生有一雙會觀察的眼睛
- 談初中歷史教學中家國情懷素養的培養路徑
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與探討
- 讓學生徜徉在小組合作學習的數學世界
- “熱”課堂“冷”思考
- 追問，演繹精彩課堂
- 徜徉牧式課堂，聆聽牧者真音
- 互聯網背景下的學具創新
- 語文，永遠行走在文化的路上
- 加強激勵性語言的運用以提高英語教學效率的研究
- 淺談智障學生語文朗讀能力的培養
- 既要管好學科競賽，也要培養好學生的興趣愛好
- 牧式教學之體育新授課范式初探
- 高效的預習是最美的起點
- 入境會意，審美陶情
- 在初中體育教學中如何提高體育困難生的體質
- 利用教材所設留白，創設學生發展空間
- 讓閱讀成為更美好的生活方式
- 論“通感體驗”在培智音樂教學中的應用
- 素養無差異，方法有異曲
- 指導低年級學生自主學習的研究與策略
- 基于融合式英語課堂教學模式的探究
- 蹲下來看學生，發現不一樣的天空
- 培智英語教學生活化例談
- 例談小學科學課堂教學設計創新
- 讓綜合材料走進培智美術課堂
- 小學學優生偏科現象的研究
- 單親家庭子女的家庭教育問題分析及應對策略探討
- 細節管理+智慧管理，優化傳染病防控工作
- 細致觀察，精準分析
- 切實重視“五抓”教學，打好學生計算基礎
- 陶笛進課堂提升音樂素養策略初探
- “會算”與“算對”相距有多遠
- 從教師走向教育者
- 以“經典誦讀”促小學生素質全面發展的實踐探索
- 基于微信環境下小學生文明禮儀家校共育的新范式