2020年30期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 環境工程微生物學教學改革探索與實踐
- 基于BIM 的工程管理專業實踐教學改革研究
- “1+X 證書”制度與學生職業技能培養的探索與實踐
——以電廠熱能動力裝置專業為例 - 基于OBE的大學計算機基礎混合式教學改革實踐
- 土木工程專業人才培養新模式探討
- “工商融合”背景下研究生專業基礎課程改革對學生創新能力的培養
- 培養研究生科研思維以提升科研創新能力
- 課程思政與中國芯人才培養研究
- 醫、工專業學生交叉類通識課程學習表現和教學評價的比較研究
- 基于三層次的公安技術類專業畢業要求達成度評價體系構建
——以交通管理工程專業為例 - 生態學人才培養與社會需求接軌途徑探討
- 光影在風光攝影畫面深度中的運用
- 以系統運維為目標的建環本科生科研素質培養
- “學生作為共同創造者”理念下專業學位研究生課程資源建設與交互支持策略研究
- 區域經濟視域下應用型本科高校教材的開發與建設
——以河北水利電力學院國際商務專業為例 - 可編程控制器原理與應用課程教學改革模式探究
- 新能源科學與工程專業培養計劃的統計與分析
- 新工科背景下采礦工程專業畢業實踐改造升級探索
- 創新驅動發展背景下化學工程與技術學科研究生培養模式改革與實踐
- 信管專業“系統開發類”課程群捆綁式教學模式探索
- “兩微”促“兩新”：微信群上講微課新技術下探索新作業模式
- 新工科背景下高校專業課程現場教學模式探討
——以電氣工程及其自動化專業“供配電技術”課程為例 - 以崗位能力培養為主線的校企一體化人才培養模式探究
——基于啤酒釀造教學改革實踐的分析 - 基于創新創業教育的土木工程專業教改研究
- 高校新媒體教學實踐策略分析
- 高校外語教學多元化模式構思與實踐探討
思政教育
課程教學
- 以就業為導向的高職英語教學創新策略
- 全程科研化在藥物分析實驗課教學中的應用
- 理論與實踐交互式教學在“水污染控制工程”中的應用
——以沉淀為例 - 基于微信平臺的PBL 教學法在生理學教學中的應用
- 基于案例驅動的大數據課程教學探討
- 基于“產出導向法”的民辦高校大學英語寫譯教學改革研究
——以三江學院為例 - 水產動物營養與飼料學課程的教學探討
- 完全遠程網絡食品生物化學課程教學考核方法初探
- 功能翻譯理論視角下大學英語翻譯教學策略研究
- 課程思政視角下高職院校公共英語課程的思政元素探析
- 大學化學教學中網絡教學模式的應用分析
- 生物醫學工程專業大學物理課程教學探索與實踐
- 工程認證背景下工科“物理化學”金課課程建設探索與實踐
- “互聯網+”背景下翻轉課堂教學評價體系的構建
——以“商務日語”課程為例 - SPOC 教學模式在生物化學教學中的應用
- 以大數據分析能力為導向的“概率論與數理統計”課程教學改革研究
- “互聯網+”背景下灌溉排水工程學課程的翻轉課堂教學模式探索
- 網絡空間在計算機基礎教學中的應用研究
- 資源勘查工程專業本科“地史學”線上教學模式探索
- 語言學習策略與大學英語聽力教學互動機制研究
- 以職業需求為導向的高職體育課程模塊教學研究
- 醫學院校學術英語教學與國際化人才培養
- 接受美學視域下高職高專語文教學接受活動研究
- “機械原理與創新設計”課程線上混合式教學的探索與實踐
- 以應用型人才培養為導向的“生態監測與評價”課程教學改革探索
- 大數據背景下統計學教學改革探討
- 基于生物學科核心素養的課堂提問探究
- 基于FPGA 的新工科數字電路課程改革探索
- 德語語法教學中語言意識的培養