2021年2期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
本刊視線
管理
教學
- 關于培養高中學生數學核心素養的幾點思考
- 基于深度學習探索小學數學的有效說理
- 數學課堂教學中如何融入思政教育
- 利用課程資源對學生進行思想教育
- 初中語文智慧課堂互動學習初探
- 淺談語文課堂教學中的提問藝術
- 聚焦核心素養構建靈動課堂
- 立足課堂的語言構建
- 核心素養下高中生地理讀圖能力培養策略探究
- 興趣導向下小學數學教學效率的提升措施研究
- 幼兒教師語言教學能力的細節研究
- 小學三年級學生數的基本計算能力調查及提升策略
- 基于教育資源平臺的小學語文有效閱讀教學研究
- 關于促進幼兒園男教師專業發展的策略研究
- “生活化”理念下的小學語文教學策略
- 初中英語閱讀教學中滲透核心素養的有效教學策略
- 情境教學法在小學英語教學中的運用
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透路徑
- “閱讀圈”教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 依托中華優良傳統優化農村小學家庭教育
- 統編語文教材課外閱讀實施策略研究
觀點
- 核心素養下的初中數學教學策略
- 構建深度學習三大“真學支架”
- 基于深度學習探討小學數學問題教學
- 小學英語翻轉課堂構建的策略
- 群文閱讀中提高學生的語言表達能力
- 中華優秀傳統文化在語文教學中的滲透與傳播
- 高中地理教學對學生現代發展意識的培養
- 核心素養背景下高中歷史教學策略分析
- 跨文化理解下的高中英語閱讀教學研究
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 建構主義學習理論在初中化學教學中的應用
- 識字寫字教學在課堂中的落實探究
- 道德與法治課生活化教學的探索與實踐研究
- 淺談小學勞技課堂整合教學的實踐研究
- 以情入境，情景交融
- “教學做合一”理念下的小學音樂教學創新之路
- 探討新形勢下初中美術教師該如何開展優質教學
- 小學語文統編教材體現學科核心素養的文本分析