太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
職教論壇
區(qū)域規(guī)劃與發(fā)展
社會(huì)調(diào)查與管理
旅游經(jīng)濟(jì)與開(kāi)發(fā)
教育與教學(xué)
- 新時(shí)代高校共青團(tuán)職能定位與實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新
——基于地方高校的實(shí)證調(diào)研 - 高校當(dāng)?shù)芈糜钨Y源對(duì)提升大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的研究
——以肇慶市為例 - 基于CiteSpace的生態(tài)素養(yǎng)研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)
——以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)為樣本 - 1998—2018高校黨建研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析
——基于CSSCI來(lái)源期刊的統(tǒng)計(jì) - 基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的學(xué)習(xí)預(yù)警系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)
- 高職院校工匠精神培育研究
- 高質(zhì)量發(fā)展視角下高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 高職擴(kuò)招背景下“雙核雙線雙軌雙結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究
- “理實(shí)一體化”教學(xué)模式下高職學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 具身認(rèn)知視角下的未來(lái)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)探究
- 后疫情時(shí)代大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)路徑
- 家庭第一代大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)需求影響因素實(shí)證研究
師資培養(yǎng)與管理
學(xué)生與班級(jí)管理
- 基于CORPS模式的高職院校理論社團(tuán)建設(shè)探索
- 高校來(lái)華留學(xué)生趨同化培養(yǎng)的內(nèi)在要求與實(shí)施路徑
- 現(xiàn)有教育模式下高校學(xué)生群體中色覺(jué)障礙者現(xiàn)狀研究
- 新時(shí)期高校貧困生資格認(rèn)定工作的思考
- 本科高校班風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 大學(xué)生孤獨(dú)感現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析
- 新時(shí)代高校中西節(jié)日現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高職院校學(xué)生校園貸款行為與人格特質(zhì)相關(guān)性研究
專(zhuān)業(yè)與課程改革
- 產(chǎn)教融合背景下高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)證研究
——以電動(dòng)汽車(chē)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)制定為例 - 知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的法律與政策融合問(wèn)題研究
- 立德樹(shù)人視閾下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育核心素養(yǎng)培育探究
- 通識(shí)教育下公安院校警務(wù)禮儀課程教學(xué)模式的改革
- 課程改革背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與英語(yǔ)水平相關(guān)性研究
——以CET-6數(shù)據(jù)為例 - 交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下隧道施工應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 云聚-室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
思政教育與心理學(xué)
- 人工智能視域下主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值審度與應(yīng)然路徑探究
- 抖音融入高校思想政治教育中的可能性、挑戰(zhàn)及路徑
- 算法把關(guān)視域下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究
- 關(guān)于高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的若干思考
- 地域文化資源在高校思政育人中的應(yīng)用
——以大禹文化為例 - 新時(shí)代高校留學(xué)歸國(guó)人員思想政治引領(lǐng)有效路徑探析
- 大陳島墾荒精神與高職思政課融合研究
——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程為例 - 吉林省紅色資源在四個(gè)維度下融入愛(ài)國(guó)主義教育研究
- 重大疫情下壓彈心理影響因素分析
- 網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)課課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)路徑研究
- 疫情防控背景下培養(yǎng)大學(xué)生中國(guó)特色奮斗精神的思考