和諧課堂
- 創(chuàng)建和諧環(huán)境，打造高效課堂
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂展開研究，旨在增近師生之間的關(guān)系，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 和諧課堂? 課堂氛圍? 教學(xué)方法? 評價體系【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）06-0085-03隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進，“嚴(yán)師出高徒”“棍棒底下出人才”等理念早已不適合，教師應(yīng)該注重與學(xué)生構(gòu)建一種互相信任、互相尊重、互相合作的師生關(guān)系，營造和諧的課堂環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。而在數(shù)學(xué)教學(xué)
課程教育研究 2024年6期2024-07-12
- 和諧體育課堂：內(nèi)涵價值、模型建構(gòu)與實施路徑
】體育課堂 和諧課堂 教學(xué)生態(tài)江蘇省鹽城市科創(chuàng)城小學(xué)黨支部書記、校長，江蘇省特級教師。全國中小學(xué)體育工作創(chuàng)新杰出校長，江蘇省小學(xué)體育教學(xué)能手，江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人。先后獲得江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進個人、學(xué)校體育工作先進個人等表彰。主持或參與國家級、省級、市級課題10余項，在國家級、省級刊物上發(fā)表論文30余篇，開設(shè)專題講座、示范課、點評課等近百課時。新時代的教育要幫助學(xué)生建構(gòu)好與自己、與他人、與自然、與社會、與世界的關(guān)系，這樣才能助力學(xué)生擁有健全的人
中國教師 2024年1期2024-01-26
- 融合新理念，構(gòu)和諧課堂
新理念，構(gòu)建和諧課堂，持續(xù)推動教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化。本文就針對新教學(xué)理念分析教學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧的課堂氛圍，創(chuàng)新教學(xué)方法，實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效，促進學(xué)生發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教學(xué)理念；和諧課堂；教學(xué)創(chuàng)新【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0103-03信息時代推動了傳統(tǒng)行業(yè)信息化發(fā)展，當(dāng)然也包括教育領(lǐng)域。信息技術(shù)與教學(xué)的融合，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 讓“體驗”召喚出和諧課堂
識，從而構(gòu)建和諧課堂。文章分析了小學(xué)美術(shù)體驗教學(xué)的實施策略?！娟P(guān)鍵詞】體驗教學(xué);主體性;和諧課堂作者簡介：邱桂琴（1975—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)碧波實驗小學(xué)。體驗教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官去嘗試、去感受，從而對事物產(chǎn)生新的認(rèn)知的教學(xué)方式。相較以往的教學(xué)方式，體驗教學(xué)更注重學(xué)生內(nèi)在的獲得、內(nèi)在的理解和感悟。我們知道，教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生。教師在美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行體驗，能很好地調(diào)動學(xué)生
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 教學(xué)相融 和諧生美
思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建，讓教與學(xué)相融，體現(xiàn)和諧之美。本文響應(yīng)國家教育現(xiàn)代化建設(shè)需求，主要研究新課標(biāo)下高中思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建，闡釋當(dāng)今和諧課堂構(gòu)建過程中存在的問題，以及構(gòu)建和諧課堂的策略。通過針對性措施，提升教學(xué)效果，旨在完善我國高中思想政治教學(xué)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo);高中思想;和諧課堂在一個社會中，和諧氛圍離不開和諧校園的參與，而和諧校園又依賴于和諧班級的構(gòu)建。因此，學(xué)校日常工作開展過程中，需重視班級的和諧氛圍構(gòu)建。尤其是在新課程改革的理念之下，需要
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 師生關(guān)系現(xiàn)狀分析及和諧課堂的開展
容摘要：開展和諧課堂是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途經(jīng)。和諧課堂的開展不僅需要學(xué)校和教師的努力，還需要家長和社會各階層的共同努力和配合。開展和諧課堂受學(xué)校、教師、學(xué)生、親師關(guān)系、師生關(guān)系和社會關(guān)系等多種因素的影響。通過對以上因素探討研究，可以幫助我們更深刻地認(rèn)識以及進一步促進和諧課堂的開展。關(guān)鍵詞：和諧課堂 師生關(guān)系 親師關(guān)系 教師 學(xué)生教師和學(xué)生是教育教學(xué)過程中必不可少的因素，教育的發(fā)展與師生的發(fā)展密不可分。良好融洽的師生關(guān)系是教學(xué)的重要保障，加強師生之間的交
文學(xué)教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 初中數(shù)學(xué)和諧課堂的構(gòu)建策略
：初中數(shù)學(xué);和諧課堂;構(gòu)建策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-一、引言新課程的教學(xué)提倡以生為本的教學(xué)理念。教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂的交流和活動，以此提高學(xué)生在課堂中的活躍度。初中數(shù)學(xué)課堂是傳授數(shù)學(xué)知識的地方，也是讓學(xué)生積極地使用數(shù)學(xué)的地方。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中靈活地使用知識，促進數(shù)學(xué)水平的提升。初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中構(gòu)建出和諧的、民主的學(xué)習(xí)氣氛有利于學(xué)生的自由發(fā)揮，也體現(xiàn)了新課程的理念。給學(xué)生和教師構(gòu)建自由交流的環(huán)境，對學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 營造語文課堂的和諧之美
;小學(xué)語文;和諧課堂作曲家對于音色的運用非常講究。各種各樣的聲音特質(zhì)對他們來說，就像是畫家手中的色彩，會令旋律、和聲、節(jié)奏、力度產(chǎn)生鮮明的效果，每一種音色都有著特殊的意義。在語文教學(xué)中，教師就是作曲家，教材與教法，便是其中之音色。一、人與教材的和諧洞悉教材，闡發(fā)自如。只要教師具有深厚的知識積淀，那么在教學(xué)中，總是能夠讓觀摩者產(chǎn)生高屋建瓴的感覺，不只是顯得輕松愜意，而且闡發(fā)自如，令人感到教師的教學(xué)游刃有余，似空中行云。跟隨著教師的講授，學(xué)生及其他聽課者的思緒
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年10期2022-02-16
- 構(gòu)建小學(xué)《道德和法治》和諧課堂，彰顯教師素養(yǎng)
道德與法治;和諧課堂;教師素養(yǎng)和諧，是當(dāng)今社會所有美好事物的主要特點。和諧教育是對社會的要求，同時也是對教學(xué)的要求，所以，和諧教學(xué)就需要和諧課堂教學(xué)。而教師的素養(yǎng)直接關(guān)系到《道德與法治》課的成敗。因此，《道德和法治》教師要攜專業(yè)涵養(yǎng)深入教學(xué)、融入學(xué)生生活，使學(xué)生吸收寶貴的“養(yǎng)分”。筆者認(rèn)為，可以從以下方面把教師素養(yǎng)貫徹入課堂，構(gòu)建和諧課堂。一、海上明月共潮生——用開闊的視野把握“文本”與“人本”之關(guān)系的和諧建構(gòu)主義強調(diào)，知識并非被動地接受，而是由認(rèn)識主體主
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年7期2022-01-21
- 讓小學(xué)語文和諧課堂彈奏出動人的“樂曲”
】小學(xué)語文;和諧課堂;人境和諧;人人和諧一幅畫的優(yōu)美在于構(gòu)圖、色彩、用筆等方面的和諧，一首歌的動聽在于音調(diào)、旋律、節(jié)奏等的和諧。和諧能產(chǎn)生美，能發(fā)揮出最佳水平，能表現(xiàn)出最好的效果，能產(chǎn)生最佳組合。和諧是所有美好事物的共同特征，是人們的共同追求，在教育中亦是如此。和諧的課堂氛圍將有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。那么，在教學(xué)中，該怎樣協(xié)調(diào)好影響和諧的各種教育因素，讓和諧的課堂彈奏出動人的“樂曲”呢？一、人境和諧，是前奏“美”是教育的磁石，它能生情，更能激情。情境的美
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年7期2022-01-21
- 引入智慧幽默 打造和諧高效數(shù)學(xué)課堂
智慧;幽默;和諧課堂;教學(xué)【中圖分類號】G623.5? 【文獻標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）28-0119-02課堂教學(xué)豐富多樣，但很多教師的教學(xué)卻如出一轍，因為知識點基本不變，主要考查的問題也基本相同，所以在數(shù)學(xué)課上的教學(xué)模式基本都是相同的。但是，智慧、幽默的課堂卻不一樣，它能讓整個課堂充滿活力和吸引力，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課[1]。每個教師選取的智慧幽默策略不同，但是打造出的智慧幽默課堂的教學(xué)效果是一樣的，就是讓學(xué)生喜歡、熱愛數(shù)學(xué)
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年5期2021-12-11
- 中職思想政治教學(xué)中構(gòu)建和諧課堂的策略研究
教學(xué)過程之中和諧課堂的構(gòu)建展開了探討，并提出了幾點建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：中職;思想政治;和諧課堂引言：伴隨著我國現(xiàn)如今教育改革進程的不斷推進，過往傳統(tǒng)性的中職院校思想政治學(xué)科教學(xué)模式已然不能夠適應(yīng)現(xiàn)如今新時代發(fā)展環(huán)境，為此，推行課堂模式改革工作勢在必行，新的教學(xué)模式能夠使得中職院校內(nèi)部的思想政治學(xué)科教學(xué)課堂更加具有生機與活力。教師需要結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建出更為良好有效的課堂教學(xué)模式，突破以往所應(yīng)用的教學(xué)模式存在的局限性，從而使得課堂教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)均能
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 共情技術(shù)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的運用
;共情技術(shù);和諧課堂[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）28-0035-03共情是一個心理名詞，是指同理心、同感等，是體驗他人內(nèi)心世界、從他人的角度看問題的一種能力。在課堂教學(xué)中運用共情技術(shù)要求教師從學(xué)生角度分析問題，充分理解學(xué)生的想法和感受，并且將教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生的體驗中，通過情境教學(xué)、活動參與等手段與學(xué)生實現(xiàn)情感的共鳴，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。初中道德與法
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年10期2021-10-20
- 淺談如何激發(fā)初中生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣
;自信滿滿;和諧課堂;啟發(fā)式思維水激石則鳴，人激志則宏。 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中， 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抽象性和嚴(yán)密性使不少學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣則是開啟學(xué)生智慧的一把金鑰匙。每一個學(xué)生都是一座未開發(fā)的金礦，由于開啟的方法不同，造成一些所謂的笨學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣而掉隊的現(xiàn)象。這就對數(shù)學(xué)老師提出了一個更高的要求：如何在自己的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動地、積極地學(xué)好數(shù)學(xué)。一位德國教育學(xué)家說過：“數(shù)學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 合作學(xué)習(xí)，和諧課堂
語文寫作教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建，是建立在和諧教育理念上提出的。在和諧教育理念的引導(dǎo)下，小學(xué)語文寫作教學(xué)課堂中的所有要素都需要得到均衡。即教師、學(xué)生、語文寫作知識、寫作素材、課堂模式等等。在這些要素的關(guān)系中，教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是平等的，即兩者之間達成平等對話、平等交流的關(guān)系;而語文寫作素材的來源分布可以是語文教學(xué)課堂，也可以是來源于學(xué)生的日常生活，即語文寫作教學(xué)在知識化與生活化之間達到了平衡;在此基礎(chǔ)上，教師就能夠從不同方面來引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)合作學(xué)習(xí)的和諧課堂。因此
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22
- 淺析在小學(xué)音樂教學(xué)中如何用情構(gòu)建和諧課堂
如何用情構(gòu)建和諧課堂的策略?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;和諧課堂;用情構(gòu)建;教學(xué)策略一、前言小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，大部分學(xué)生均對于情感沒有什么理解，這個階段的學(xué)生有著較強的可塑性。因此，在進行小學(xué)階段的音樂教學(xué)時，教師可以通過多種多樣的教學(xué)方式進行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本音樂的情感，并且促進學(xué)生對于音樂的理解，不斷陶冶學(xué)生的情操。在開展教學(xué)的過程中，學(xué)生很難真正掌握自身的情感，即使對于缺乏情感基礎(chǔ)的小學(xué)生來說，通過不斷的練習(xí)，也能夠幫助學(xué)生理解歌曲中的意思，真正提
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 談歷史課構(gòu)建和諧課堂的幾點認(rèn)識
教師如何打造和諧課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成三維教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率，這是擺在我們面前值得思考和探索的一個重要課題。本文圍繞構(gòu)建歷史和諧課堂的目標(biāo)和手段，進行一些初步探討?！娟P(guān)鍵詞】和諧課堂? 教師素養(yǎng)? 民主氛圍? 教學(xué)模式新課程改革不斷深入的今天，課堂不僅是學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)天地，更是學(xué)生身心發(fā)展、潛能開發(fā)的主要空間。和諧的歷史課堂有利于圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好品格和能力，有利于建立正常的師生關(guān)系。一、解讀和諧課堂內(nèi)涵，為歷史課構(gòu)建
青年文獻·理論研究 2021年1期2021-09-10
- 淺析在小學(xué)音樂教學(xué)中如何用情構(gòu)建和諧課堂
教學(xué)來實現(xiàn)對和諧課堂的構(gòu)建為重點。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教學(xué);情感教學(xué);和諧課堂中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）02-0079-02引? 言小學(xué)階段的學(xué)生還沒有形成完善的情感，因此有著較強的可塑性[1]。所以，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師必須讓學(xué)生掌握基本的音樂情感，以此促進其對一些簡單音樂的
名師在線·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 對歷史選考高效復(fù)習(xí)策略的研究
除了采取構(gòu)建和諧課堂，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，實施有效練習(xí)等主要復(fù)習(xí)策略，還要關(guān)注人文精神的挖掘。關(guān)鍵詞：和諧課堂;復(fù)習(xí)方案;非智力因素;心理干預(yù)高考復(fù)習(xí)教學(xué)是指以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)主體的特點和教師自己的教學(xué)觀念與方法以及教學(xué)中的問題，合理組合和安排各種教學(xué)要素制定復(fù)習(xí)方案與實施的系統(tǒng)過程。評價復(fù)習(xí)教學(xué)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生是否取得了預(yù)期的、應(yīng)有的進步和發(fā)展，是否達到了新課程學(xué)科教學(xué)三維目標(biāo)要求。優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)教學(xué)必須是教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意，師生發(fā)展。一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年9期2021-09-10
- 構(gòu)建初中地理和諧、高效課堂的策略分析
，高效課堂、和諧課堂逐漸成為教育改革的目標(biāo)。和諧課堂是教師和學(xué)生的關(guān)系和諧、學(xué)生的思維與課程內(nèi)容的和諧、班級整體氛圍的和諧。關(guān)鍵詞：初中地理;和諧課堂;高效課堂在新的教育理念和教學(xué)方法之下，全面進行課堂改革，初中地理構(gòu)建和諧課堂也迫在眉睫。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是教學(xué)質(zhì)量的生命線。以學(xué)生為主體構(gòu)建和諧的初中地理課堂，能夠在很大程度上提高初中地理的課堂效率，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，并且發(fā)展為終身學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力具有十分重要的作用。構(gòu)建初中地理和
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)研究
;自主學(xué)習(xí);和諧課堂;教學(xué)空間中圖分類號：G633.95? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）23-0133-02Teaching Research on Middle School Art Classroom from the Perspective of Core Quality（Hutang Experimental Middle School， Wujin District， Changzhou City，
家長·中 2021年8期2021-09-03
- 設(shè)置教學(xué)情境對于實施“理想課堂”與“和諧課堂”的重要作用的探究
建理想課堂和和諧課堂具有極其重要的作用。從教學(xué)情境的設(shè)置出發(fā)，具體探究設(shè)置教學(xué)情境對實施理想課堂和和諧課堂的重要作用，力求為更多的數(shù)學(xué)教學(xué)提供新思路。關(guān)鍵詞：教學(xué)情境;理想課堂;和諧課堂從初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐來看，“理想課堂”倡導(dǎo)培育學(xué)生的數(shù)學(xué)理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠心懷理想進行數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí);“和諧課堂”則追求良好的教學(xué)氛圍，力爭實現(xiàn)數(shù)學(xué)課內(nèi)外的教與學(xué)的和諧共處，讓學(xué)生在良好的氛圍下進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。在開展此類課堂的教學(xué)過程中，設(shè)置教學(xué)情境能夠起
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 在初中語文課堂中構(gòu)建語言藝術(shù)和諧課堂的研究
構(gòu)建語言藝術(shù)和諧課堂奠定基礎(chǔ)，并滿足學(xué)生的發(fā)展需要，為社會培養(yǎng)合格的人才。◆關(guān)鍵詞：初中語文;高效的課堂;語言藝術(shù);和諧課堂所有學(xué)科的老師都將高效的教學(xué)作為他們的教學(xué)目標(biāo)。因此，有必要不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為建設(shè)高效課堂奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，為社會培養(yǎng)人才。目前，我國的語文教學(xué)現(xiàn)狀還不太理想，教學(xué)效率低下令教師倍感困擾。為了獲得一個高效的教學(xué)，在教學(xué)過程中我們應(yīng)該采取什么措施？筆者總結(jié)了多年在初中語文教學(xué)中的一些相關(guān)經(jīng)驗，現(xiàn)在對初中語文課
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 如何構(gòu)建和諧的高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課堂的思考
鮮。關(guān)鍵詞：和諧課堂;高中數(shù)學(xué);多媒體眾所周知，和諧的課堂是教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效工具。自從社會進入信息化時代以來，數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)方式，以適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。在教室里教多媒體已不再是新鮮事物。傳統(tǒng)的教學(xué)和多媒體教學(xué)是對等的，不斷的碰撞導(dǎo)致教師能量的合理分配，但有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是，多媒體是高等教育的主要教學(xué)方法之一。為了創(chuàng)建具有凝聚力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，有必要進一步探索多媒體教學(xué)的進步空間。一、多媒體教學(xué)現(xiàn)狀多
學(xué)習(xí)與科普 2021年12期2021-07-28
- “度”之以繩，建構(gòu)語文和諧課堂
學(xué);適度性;和諧課堂[中圖分類號] G623.2[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）10-0060-02學(xué)者張慶認(rèn)為，在擴展和輔助教學(xué)資源的時候要有一定的適度性。的確如此，在語文教學(xué)中也要注意適度性原則，不僅拓展要適度，課堂教學(xué)內(nèi)容、活動項目等方面的設(shè)定也要注意一定的限度。這樣有條理地展開教學(xué)，才能真正提升教學(xué)效果，才能建構(gòu)和諧的語文課堂。一、問有度，激活思維學(xué)者徐江提出，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)語文的時間很長，但是最終還是有人寫不通文章
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2021年4期2021-07-27
- 構(gòu)建和諧英語課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
。[關(guān)鍵詞]和諧課堂;英語課堂;學(xué)習(xí)能力[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）13-0034-02我國當(dāng)前教育綜合改革的基本方向是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)科核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，而學(xué)習(xí)能力是英語學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵維度之一。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)該構(gòu)建和諧英語課堂，讓學(xué)生愿意全身心地投入教師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年5期2021-07-11
- 和諧課堂暖風(fēng)吹，厭學(xué)情緒隨風(fēng)散
要] 對于和諧課堂，從情感的角度來看，其除了能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全的學(xué)習(xí)心理環(huán)境之外，還能切實有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感;從認(rèn)知的角度來看，和諧課堂中的學(xué)生更容易讓自己的思維從低階走向高階. 和諧不僅是情感上的，更是思維上的. 當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，思維的節(jié)拍能夠跟隨數(shù)學(xué)知識生成的節(jié)拍，那學(xué)生的思維就能夠與數(shù)學(xué)知識的生成與運用形成共振效果，學(xué)生也就能夠更加順利地建構(gòu)與運用數(shù)學(xué)知識.[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學(xué);厭學(xué)情緒;和諧課堂初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，一個客觀存在的事實是，
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年4期2021-06-21
- 中學(xué)語文美好課堂打造的實踐探索
;個性魅力;和諧課堂語文教師靈動多樣的形式呼喚語文課堂的美好，找回那一顆顆對語文靈動、赤誠之心，成了當(dāng)前語文老師的責(zé)任和必需。那么美好語文課堂是如何生成的？筆者作為一個熱心于中學(xué)語文教學(xué)的老師，長期實踐于語文教學(xué)的第一線，在這方面做了一些嘗試，持與廣大同道者共研。一、美好語文課堂生成于教師目中有人，學(xué)習(xí)權(quán)杖的回歸。在很長一段時間內(nèi)，筆者很佩服一些老師上完一節(jié)課后興奮地說：“今天這節(jié)課講得真痛快！”說完一副陶醉自得狀，對此我很是向往，以為語文課堂的美好就在于
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年7期2021-06-09
- 創(chuàng)和諧地理課堂 提高有效教學(xué)
主動學(xué)習(xí)? 和諧課堂中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-08-326教育如雨潤物，滋養(yǎng)桃李芬芳。作為地理老師，緊抓課堂上學(xué)生聽課效率，讓學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中既能學(xué)到知識，又能健康快樂的成長。創(chuàng)造和諧的地理課堂，享受師生間的溫馨。一、建立良好的師生情感1、與學(xué)生交朋友。要想讓學(xué)生喜歡學(xué)地理，首先要讓他們喜歡這門課的老師，或者對地理產(chǎn)生愛好，然后才會喜歡上地理課。平常我很喜歡與學(xué)生討論地理題目及課外問題，學(xué)生有問題我都會及時講解與傾聽
安家(校外教育) 2021年8期2021-06-02
- 談高中語文教學(xué)中構(gòu)建和諧愉快課堂的策略
：高中語文;和諧課堂;構(gòu)建策略;教學(xué)意義中圖分類號：G633.3文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）04-023在《全日制普通高中語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，使全體高中學(xué)生獲得應(yīng)當(dāng)具備的語文素養(yǎng)能力，并為學(xué)生創(chuàng)建更加適合個性化發(fā)展與提升個人能力的良好環(huán)境，構(gòu)建良好的師生教學(xué)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在濃厚興趣的驅(qū)使下進行積極主動的語文探索學(xué)習(xí)?！庇纱丝梢姼咧姓Z文和諧愉快課堂構(gòu)建的重要性和必要性。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍可
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2021年4期2021-05-07
- 營造和諧課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：和諧課堂;教學(xué)氛圍;學(xué)習(xí)興趣;創(chuàng)新思維“興趣是最好的老師”，這句話大家都耳熟能詳，也是不折不扣的真理。有興趣參與課堂，學(xué)生才可以感受到學(xué)習(xí)是充滿吸引力的，充滿樂趣的，他們就會帶著強烈的欲望主動地去學(xué)習(xí)。怎樣在有限的課堂教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，是每位教育工作者緊跟社會環(huán)境一直探討的話題。本文就如何營造和諧課堂教學(xué)氛圍淺談自己的幾點看法。一、和諧課堂教學(xué)氛圍營造的首要條件教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，首先樹
人物畫報 2021年9期2021-03-15
- 以人為本，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)和諧課堂
;初中數(shù)學(xué);和諧課堂在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，教師往往讓學(xué)生開展題海戰(zhàn)術(shù)，導(dǎo)致學(xué)生機械的進行數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，無法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。但是隨著新課程教學(xué)改革倡導(dǎo)要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，教師需要為學(xué)生營造積極快樂的探究學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的快樂。教師還可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，為學(xué)生選擇針對性的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生在課堂上進行探究討論，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動性。一、加強學(xué)生溝通交流，構(gòu)建和諧課堂
人物畫報 2021年6期2021-03-13
- 以人為本主體觀下師生共創(chuàng)和諧課堂的作用探究
生互動，構(gòu)建和諧課堂，進而培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。關(guān)鍵詞：以人為本;師生互動;和諧課堂;綜合能力;全面發(fā)展;素質(zhì)教育《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，高級中學(xué)英語教學(xué)的目的是：“在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固擴大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重提高閱讀能力，使他們在英語學(xué)習(xí)過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對外國文化，特別是英語國家文化的了解，在學(xué)習(xí)中，發(fā)展學(xué)生智
考試周刊 2021年6期2021-03-03
- 由一個不成功的有機實驗引起的探究和思考
：演示實驗;和諧課堂;化學(xué)課堂在有機化學(xué)的學(xué)習(xí)中，由于不少藥品都具有毒性和揮發(fā)性，所以大多數(shù)有機化學(xué)實驗，都是由我在課堂上演示或者是學(xué)生上臺演示的形式。還記得那節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版選修五《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的第二章，內(nèi)容為苯和苯的同系物的性質(zhì)比較。其中一個實驗，是用苯和甲苯，分別與酸性高錳酸鉀反應(yīng)。由于當(dāng)天上課前較為匆忙，沒有來得及動手實驗，只是去實驗室取了一瓶酸性高錳酸鉀、一瓶甲苯和一瓶苯就去課室了。等到上課，做演示實驗的時候，苯與酸性高錳酸鉀自然是不反應(yīng)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年51期2021-01-04
- 立足教學(xué)互動 構(gòu)建和諧課堂
翠香【摘要】和諧課堂，需“堅持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進、協(xié)調(diào)合作形成完美的教學(xué)生態(tài)，從而促進學(xué)生自我激勵、自我成長、自我完善?！倍茖W(xué)的、和諧的教學(xué)課堂應(yīng)該是：“和而有規(guī)矩，和而有秩序，和而有新意，和而有效率?！笔糯笠院?，我國進入了社會主義發(fā)展的新時代，今年來國家越來越注重教育，青年一代是祖國未來的希望，承擔(dān)著祖國未來發(fā)展的歷史重任，現(xiàn)在的教育要求進行素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，在小學(xué)數(shù)學(xué)課上構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)模式。華東師范大學(xué)的
課程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 初中道德與法治課教學(xué)中如何構(gòu)建“和諧課堂”
課堂，體現(xiàn)“和諧課堂”呢？教師應(yīng)做好以下幾方面：1.樹立人人平等的思想從教育對象上看，創(chuàng)新教育絕不是天才兒童、優(yōu)秀學(xué)生或部分學(xué)生享有的特權(quán)，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的新型教育。樹立人人平等的教育思想，要求營造民主的課堂教學(xué)氛圍，只有在人人平等，師生民主的教學(xué)氛圍當(dāng)中，學(xué)生才會有思維潛能的迸發(fā)，健全人格的自由發(fā)展。有了人人平等和師生民主的教學(xué)觀，教學(xué)中方可真正著眼于以體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，通過激發(fā)與調(diào)動，使學(xué)生的主觀能動性發(fā)揮到最佳程度。教學(xué)中要求教師做到：(1)
讀與寫 2020年19期2020-11-25
- 構(gòu)建和諧課堂，優(yōu)化英語講評教學(xué)
例，介紹構(gòu)建和諧課堂，優(yōu)化英語講評教學(xué)的具體做法，并進行基于和諧課堂的思考。關(guān)鍵詞：和諧課堂；英語講評教學(xué)；實踐研究中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0138我校是一所農(nóng)村普通三星級高中，生源較差，但全體師生還是以積極的態(tài)度參與課程改革，研究新課程，打造新課堂，開展了“從維持學(xué)習(xí)走向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”等富一系列有成效的教改活動，積累了“低起點、小跳躍、快反饋”等成功的教學(xué)經(jīng)驗。隨著教改的不斷深入，我校提出了“進一步
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年12期2020-11-17
- 以生為本，構(gòu)建和諧課堂
：教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和諧課堂，是時代的需要、課程改革的需要，也是核心素養(yǎng)的需要。和諧課堂是課堂教學(xué)的最高境界，它不僅需要教師要有淵博的知識、智慧的教學(xué)風(fēng)格，更需要學(xué)生的主動參與。課程改革下的和諧課堂必然是以生為本，以學(xué)生為中心，以教師的引領(lǐng)、評價、激勵為脈絡(luò)，從而構(gòu)建啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的新型課堂教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：以生為本；和諧課堂；核心素養(yǎng)；健康成長中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0134教育部在《關(guān)于
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年10期2020-11-13
- 淺議嘗試多樣教法，打造小學(xué)語文和諧課堂
打造小學(xué)語文和諧課堂”進行探究，筆者才能有限，如有錯漏之處，還望各位批評指正。關(guān)鍵詞：多樣教學(xué);小學(xué)語文;和諧課堂中圖分類號：G623.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）18-0161-02一、引言教學(xué)方法是在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為完成教學(xué)任務(wù)并實現(xiàn)教學(xué)目的而采取的各種手段、程序以及活動方式的總稱，選擇正確的教學(xué)方法可以加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生逐漸將學(xué)習(xí)變成一種樂趣，不再畏懼學(xué)習(xí)，進而主動學(xué)習(xí)。然而，
傳播力研究 2020年18期2020-11-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂教學(xué)氛圍構(gòu)建思考
：小學(xué)數(shù)學(xué);和諧課堂;教學(xué)氛圍;方法策略構(gòu)建和諧課堂教學(xué)氛圍在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中尤為重要，對于小學(xué)數(shù)學(xué)課程而言，構(gòu)建和諧課堂教學(xué)氛圍對于學(xué)生消化數(shù)學(xué)知識、掌握抽象數(shù)學(xué)理論而言具有十分重要的作用，其數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容能夠很好地適應(yīng)實際教學(xué)環(huán)境，同時對于學(xué)生來說，構(gòu)建和諧課堂教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要，不僅能夠有效幫助師生之間溝通交流，更能有效幫助學(xué)生快速適應(yīng)課程發(fā)展。為此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，自身應(yīng)當(dāng)積極利用有效手段為學(xué)生構(gòu)建和諧課堂氛圍，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及課
數(shù)理報(學(xué)習(xí)實踐) 2020年36期2020-11-03
- 高中化學(xué)有效性課堂之和諧課堂、啟發(fā)式課堂構(gòu)建研究
效性課堂 ?和諧課堂 ?啟發(fā)式課堂1.高中化學(xué)有效性課堂特征分析1.1課堂教學(xué)效率的提升在高中化學(xué)教育過程中，有效性課堂的建設(shè)與新課標(biāo)的執(zhí)行有著重要關(guān)系。而新課標(biāo)中，對于課堂教學(xué)效率的提升，是其主要的教學(xué)創(chuàng)新思想。故而在有效性課堂的特征中，教學(xué)效率的提升占據(jù)著重要位置。一是課堂設(shè)置合理。在有效性課堂的教學(xué)過程中，合理的課堂設(shè)置是教學(xué)效率提升的重要表現(xiàn)。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，有效性課堂教學(xué)實踐中課堂設(shè)置分布有序，促進了教學(xué)效率的穩(wěn)步提升。二是學(xué)生領(lǐng)悟能力的提升。
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2020年2期2020-11-02
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理教育
氛圍，即構(gòu)建和諧課堂。這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞 小學(xué)語文教學(xué);心理教育;和諧課堂中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0034-02在小學(xué)語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中滲透心理教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高是新時代小學(xué)語文教育工作者的重要任務(wù)。一、挖掘教材中的心理教育資源，在語文教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)心理教育小學(xué)語文學(xué)科本身具有很強的人文性，所以教師要利用人性化的特點去設(shè)計我們的教學(xué)，下面我
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建和諧課堂氛圍的有效策略研究
：語文教學(xué);和諧課堂;學(xué)習(xí)氛圍;有效策略引言：教學(xué)內(nèi)容在一種民主、和諧、有序的氛圍里展開，對于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，以及學(xué)習(xí)積極性有著較好的作用。新課標(biāo)要求下，教學(xué)的改革要剔除傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教師成為一個知識和技能學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，形成教學(xué)相長的氛圍，激發(fā)學(xué)生提出問題及質(zhì)疑的能力，豐富教學(xué)體驗。一、以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向打造科學(xué)課堂教師要想改變學(xué)生不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使其獲得自主學(xué)習(xí)的樂趣與能力，要充分利用課堂教學(xué)，在調(diào)整課堂氛
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂教學(xué)的構(gòu)建
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂教學(xué)的具體措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);和諧課堂;教學(xué);構(gòu)建課堂教學(xué)是一個雙邊過程，只有讓“教”與“學(xué)”達到平衡、和諧狀態(tài)，才能促使學(xué)生積極、主動地參與到教學(xué)活動中，消除學(xué)生緊張情緒和抵觸心理，有效改變學(xué)生的感知、記憶和思維狀態(tài)。而要想實現(xiàn)教與學(xué)的和諧，就必須要調(diào)控課堂教學(xué)的各種要素，讓教與學(xué)之間的節(jié)奏向符合，構(gòu)建起和諧的課堂教學(xué)。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我們必須要徹底革新陳舊落后的思想觀念，把握新課程改革的基本要求和實質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 農(nóng)村小學(xué)語文和諧課堂的構(gòu)建方法與策略
農(nóng)村小學(xué)語文和諧課堂的構(gòu)建策略進行研究，旨在為小學(xué)語文教學(xué)提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;農(nóng)村學(xué)生;和諧課堂中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）30-0125-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.062和諧課堂是一種具體的、新穎的教學(xué)模式，是教學(xué)中追求的一種各方面的平衡，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要作用。和諧課堂應(yīng)該是輕松愉悅的，小學(xué)
學(xué)周刊 2020年30期2020-10-20
- 創(chuàng)設(shè)和諧課堂，促進小學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展
關(guān)鍵詞】? 和諧課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)生學(xué)生主要在課堂中學(xué)習(xí)知識。課堂上，學(xué)生可以讀書，可以進行知識探究，可以參加有趣的活動。所以，課堂氛圍的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接的關(guān)系，緊張枯燥的學(xué)習(xí)氛圍很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;而活躍的課堂氛圍能讓學(xué)生的思維保持興奮，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，自主地參加學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)和諧課堂，提高課堂教學(xué)效益小學(xué)生的認(rèn)知水平和思維能力都是有限的，數(shù)
小學(xué)時代·中旬刊 2020年7期2020-10-14
- 新課改下數(shù)學(xué)和諧課堂的構(gòu)建
九明摘 要：和諧課堂，是指在和諧理念的指導(dǎo)下，教師將學(xué)生需求作為教學(xué)的主要目標(biāo)，繼而通過優(yōu)化各類教育因素促進學(xué)生德、智、體得到全面發(fā)展的教育形式。目前，我國大多數(shù)地區(qū)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加之師生地位不平等，嚴(yán)重阻礙了和諧課堂的構(gòu)建。因此，要想構(gòu)建初中數(shù)學(xué)和諧課堂，不僅需要師生之間的和諧，更是需要教與學(xué)、環(huán)境與氛圍的有機協(xié)調(diào)。本文從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)入手，對和諧課堂的構(gòu)建進行了探討，提出了一些教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);和諧課堂;師生關(guān)系;教與
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2020年15期2020-10-09
- 基于研究性下有效小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的點滴思考
師應(yīng)善于建構(gòu)和諧課堂、善于假借生活化元素、靈活搭建學(xué)習(xí)研究平臺等，讓他們主動學(xué)習(xí)，智慧學(xué)習(xí)，最終有效建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知，也使得數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);研究性學(xué)習(xí);和諧課堂;生活化;活動平臺研究性學(xué)習(xí)是什么？筆者認(rèn)為，研究性的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓他們真正成為知識形成的探究者，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生;并在參與知識獲得的學(xué)習(xí)體驗中，使得他們的學(xué)習(xí)視角得到擴張，學(xué)習(xí)積累得以豐富，數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗得到有益的補
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2020年5期2020-09-26
- 基于互動意識打造小學(xué)音樂和諧課堂
小學(xué);音樂;和諧課堂“互動意識”是新時期下的教學(xué)模式，旨在教師通過和學(xué)生互動交流，關(guān)注對小學(xué)生的文體素質(zhì)培養(yǎng)，逐漸提高學(xué)生音樂感知能力的教學(xué)過程。學(xué)生對音樂的敏感程度，是影響小學(xué)音樂教學(xué)效果的主要原因，也是音樂教學(xué)氛圍是否融洽的最主要原因。教師要抓著每個學(xué)生的興趣愛好點，引入他們喜聞樂見的學(xué)習(xí)題材，才能提升學(xué)生對音樂的感知能力，有目的為學(xué)生構(gòu)造音樂教學(xué)氛圍，不斷滿足新時期的教學(xué)需求。一、注重音樂元素的引入，營造和諧互動的課堂氛圍在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)中，教師
黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- 初中英語課堂與互動教學(xué)的應(yīng)用探討
;提升思維;和諧課堂在現(xiàn)在這個不只是需要學(xué)生盲目的接收教師教授的知識的時代，互動教學(xué)在課堂中扮演的角色顯得尤為重要，而它所能夠帶來哪些好處？可能有些人還不是能夠很清楚的認(rèn)知，以至于在課堂的教授過程中，還是按照傳統(tǒng)的教授方法進行講授，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率變得十分低下，課堂的氣氛也是死氣沉沉的。因此，本文筆者依據(jù)自身多年教學(xué)經(jīng)驗，對初中英語課堂與互動教學(xué)的應(yīng)用進行研討，希望能夠?qū)V大師生有所幫助。一、活躍課堂講課氣氛學(xué)習(xí)語言本來就是枯燥無味的，如果學(xué)生在沒有對英語
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 課堂提問與高中地理課堂的有效結(jié)合
;課堂提問;和諧課堂;發(fā)散思維;督促學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科，在內(nèi)容上有一定的連貫性，這就要求學(xué)生在課堂上要全神貫注，緊跟教師的思路，高中地理更是具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，答題要貼合題目和課本內(nèi)容，而課堂聽講，是獲得知識的重要途徑，所以教師應(yīng)采用一定的方法，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)能力。教師可以在課堂上提問，利用互動來提高學(xué)生的注意力，或者用不同的授課方式發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)生興趣，同時要時常督促學(xué)生自學(xué)，以鞏固學(xué)生課上所學(xué)知識。一、增加互動構(gòu)建和諧課堂課上提問是一個很好的
數(shù)理報(學(xué)習(xí)實踐) 2020年33期2020-09-10
- 提高高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式
;增加互動;和諧課堂;布置任務(wù)隨著新課改的不斷推進和發(fā)展，對數(shù)學(xué)的教育教學(xué)提出了新的要求，隨之要求的不斷提高，作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的知識掌握程度，摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，開展豐富多彩的教學(xué)活動，從而營造趣味輕松的教學(xué)課堂。高中數(shù)學(xué)一直是一門具有大量知識點的學(xué)科，因此教師在開展數(shù)學(xué)的教育教學(xué)過程中應(yīng)該不斷的探索不斷的深入，研究出最適合最能被學(xué)生吸收的教學(xué)方式和教育方法，從而保障教學(xué)質(zhì)量和教育水平的不斷提高。而提高每一名學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，幫助他們更順
數(shù)理報(學(xué)習(xí)實踐) 2020年32期2020-09-10
- 淺談構(gòu)建和諧小學(xué)語文教學(xué)課堂
教學(xué)中，構(gòu)建和諧課堂的途徑很多，方法也很多，只要我們堅持不懈地多加探索，多加思考，多加實踐，我們就一定會在小學(xué)語文和諧課堂的構(gòu)建上取得更大的成效，收到好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;和諧課堂;構(gòu)建策略小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對小學(xué)語文課堂教學(xué)的內(nèi)容提出了新的要求，而且對傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)模式也提出了改革的必要性。新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在學(xué)生被動接受的層面上，而是應(yīng)當(dāng)積極地進行語文知識本質(zhì)的學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建小學(xué)語文的和諧課堂。和諧課堂的構(gòu)建是一門
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 中職院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂個性化教學(xué)改革初探
;優(yōu)化教法;和諧課堂引言《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程（以下簡稱“基礎(chǔ)”課）在中職院校的地位不言而喻，而“基礎(chǔ)”課一直以來未受到學(xué)生的真正的重視，特別是在一些基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生身上，這種情況就更為突出。如何改變學(xué)生對“基礎(chǔ)”課先入為主的認(rèn)知，教師起著重要作用，如何把看似枯燥的法律課講得精彩生動，不僅是教師的課堂表現(xiàn)，更需要學(xué)生的興趣與配合。生動的課堂教學(xué)環(huán)境是每一位教師的追求，需要持之以恒的探索和針對當(dāng)代學(xué)生個性化的特點不斷改進。1.中職生對基礎(chǔ)課的態(tài)
理論與創(chuàng)新 2020年12期2020-09-08
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略初探
高效;教學(xué);和諧課堂[中圖分類號] G633.6 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（ 2020） 21-0039-02新課程改革實施以來，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化。在新課程改革思潮的影響下，為了響應(yīng)號召，初中數(shù)學(xué)教師在積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新自己的教學(xué)思路，完善自己的課堂教學(xué)形式和方法。數(shù)學(xué)是初中階段很重要的一門學(xué)科，也是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的科目內(nèi)容的深度和廣度都有了很大的變化，在有限的課時之內(nèi)，要想辦法讓學(xué)生盡
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年7期2020-08-02
- 初中道德與法治課教學(xué)中如何構(gòu)建“和諧課堂”
課堂，體現(xiàn)“和諧課堂”呢？教師應(yīng)做好以下幾方面：1.樹立人人平等的思想從教育對象上看，創(chuàng)新教育絕不是天才兒童、優(yōu)秀學(xué)生或部分學(xué)生享有的特權(quán)，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的新型教育。樹立人人平等的教育思想，要求營造民主的課堂教學(xué)氛圍，只有在人人平等，師生民主的教學(xué)氛圍當(dāng)中，學(xué)生才會有思維潛能的迸發(fā)，健全人格的自由發(fā)展。有了人人平等和師生民主的教學(xué)觀，教學(xué)中方可真正著眼于以體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，通過激發(fā)與調(diào)動，使學(xué)生的主觀能動性發(fā)揮到最佳程度。教學(xué)中要求教師做到：（1）
讀與寫·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 構(gòu)建和諧課堂，提高初中英語教學(xué)效率
中英語教學(xué)中和諧課堂創(chuàng)設(shè)的有效措施進行研究，希望對相關(guān)工作者有所幫助。關(guān)鍵詞初中英語;和諧課堂;教學(xué)效率中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）18-0178-01隨著當(dāng)前教育制度的不斷改革，對當(dāng)前英語課程教育提出了更高的要求。不僅需要教給學(xué)生一定的英語知識，同時還需要培養(yǎng)他們的英語思維，因此，相關(guān)教育工作者應(yīng)積極尋找有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的措施。新課改背景下要求教師發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在此基礎(chǔ)上建立互相信任、相
讀寫算 2020年18期2020-07-18
- 數(shù)學(xué)和諧課堂呼喚智慧理答
]小學(xué)數(shù)學(xué);和諧課堂;智慧理答[中圖分類號] G623.5[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）21-0025-02一次，教學(xué)四年級上冊《整數(shù)四則混合運算》的練習(xí)課時，我先讓學(xué)生練習(xí)一組與例1相似的鞏固訓(xùn)練題，引領(lǐng)學(xué)生明確運算順序，分析計算過程;然后讓學(xué)生自主思考和研究解決課本第73頁的第11題，并討論交流、展示匯報，很多學(xué)生都是按部就班地分析解答（即先求出郵件總量，再算出數(shù)碼機處理的速度）;最后進行比較，得出結(jié)論。整個過程可謂思路
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年7期2020-07-04
- 中學(xué)災(zāi)害教育“和諧課堂”建構(gòu)策略
堂教學(xué)中，“和諧課堂”是提高教學(xué)質(zhì)量的基石，通過營造民主、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)體驗、簡潔、高效的學(xué)習(xí)過程和達成完整、優(yōu)質(zhì)、動態(tài)的教育目標(biāo)三個方面建構(gòu)中學(xué)災(zāi)害教育“和諧課堂”，解決中學(xué)災(zāi)害教育課堂教學(xué)低效的問題，進而提升中學(xué)災(zāi)害教育效果和學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。【關(guān)鍵詞】災(zāi)害教育 和諧課堂 防災(zāi)減災(zāi)“國際防災(zāi)十年”提出“教育是減輕災(zāi)害的中心，知識是減輕災(zāi)害成敗的關(guān)鍵”[1]。災(zāi)害教育的最終目的是使學(xué)生理解自然災(zāi)害、環(huán)境與人類的關(guān)系，培養(yǎng)防災(zāi)減災(zāi)意識，能
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年18期2020-07-01
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建和諧課堂
中要如何構(gòu)建和諧課堂，以提高教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);和諧課堂;構(gòu)建策略引言在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，學(xué)校必須加快建設(shè)和諧校園、課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)他們成為高素質(zhì)的人才。和諧的課堂需要教師始終堅持“以學(xué)生為本”的理念，時刻關(guān)注學(xué)生的心理情況，及時對自己的教學(xué)方法進行調(diào)整，讓其在課堂中學(xué)有所獲。有效的教學(xué)方法能使學(xué)生對課堂充滿熱情，教師受到學(xué)生的積極影響，從而對教學(xué)任務(wù)更加主動的完成，和諧的課堂氛圍也油然而生。和諧課堂的構(gòu)建是當(dāng)前的教師所要解
大眾科學(xué)·中旬 2020年7期2020-06-29