中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 淺析高中數(shù)學課堂討論方法的應用
- 談高中物理“問題式”教學的策略
- 如何在高中歷史課堂中落實學生的史料實證能力
- 搭建思維支架 奠定語言“地基”
- 初探中小學數(shù)學課程中銜接內(nèi)容的教學
- 淺談高三英語總復習課中如何巧妙設(shè)計翻譯練習
- 開展“最強大腦”游戲的初中英語七年級詞匯教學
- 應用“類比思想”,優(yōu)化數(shù)學教學
- 組織多元課外活動,培養(yǎng)化學核心素養(yǎng)
- 淺談初中語文生活化教學開展的有效策略
- 新高考背景下高中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 交際教學法在高中英語教學中的應用
- 提高小學生數(shù)學估算能力的探究
- 談語文教學中的字詞教學
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 例談初中數(shù)學課堂導入的常用方法
- 研究性學習在高中思想政治課教學中的應用
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的文學作品鑒賞能力
- 讓微課改變初中科學課堂
- 淺談高中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺析如何優(yōu)化高中物理概念教學
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談小學語文口語交際教學
- 基于核心素養(yǎng)下的高中化學教學設(shè)計方法探析
- 給詩詞插上騰飛的翅膀
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 立足核心素養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學
- 思維導圖教學法在高中物理教學中的應用
- 教學中培養(yǎng)學生數(shù)學逆商的研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 淺析趣味識字教學在小學語文教學中的應用
- 高中生物問題化內(nèi)容組織與教學分析
- 初探高中體育與健康課堂重構(gòu)與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “探究式”教學方法在高中生物教學中的應用
- 試論數(shù)形結(jié)合思想如何實踐于小學數(shù)學教學中
- 高中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的對策探討
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 探討職業(yè)高中英語教學的現(xiàn)狀及對策
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 新時期如何培養(yǎng)高中生的生物核心素養(yǎng)探究
- 高中英語教學中文化意識培養(yǎng)的整體性實施方案初探
- 求個性特質(zhì),彰顯情境教學設(shè)計的藝術(shù)性
- 淺談高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 初中英語情境教學探究
- 初中數(shù)學課堂教學中學生非智力因素的培養(yǎng)
- 內(nèi)地新疆高中班預科英語語法銜接教學的探索
- 淺談初中語文課堂教學氣氛的營造
- “三創(chuàng)”教學法在英語教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中生地理實踐能力的培養(yǎng)
- 在小學數(shù)學課堂中滲透“生活味”
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學語文教學中的創(chuàng)新應用
- 淺談高中英語詞匯教學
- 情境導入法在小學數(shù)學課堂中的應用探析
- 新課改背景下小學英語教學的相關(guān)探究
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的初中三角形教學策略研究
- 歷史地圖在初中歷史與社會教學中的應用分析
- 巧用創(chuàng)意戲劇元素 助燃幼兒園體育教學活動
- 探究初中數(shù)學教學中歸納推理意識的滲透
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中生數(shù)學解題能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學“問題串”教學的策略分析
- 物理課堂理論探究型研究性教學的實踐分析
- 走出舒適區(qū),挑戰(zhàn)不可能
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的應用思考
- 找準課堂興奮點 打造魅力英語課堂
有效教學
情感教育
聽說讀寫
- 信息技術(shù)與中職語文寫作深度融合的教學模式研究
- 淺析非謂語動詞在英語寫作中的應用
- 立足核心素養(yǎng) 快速構(gòu)思作文
- 初中語文教學如何抓好隨筆寫作訓練
- 群文閱讀課堂教學優(yōu)化策略
- 淺談英語教學中的朗讀訓練
- 淺談高中英語中的讀寫結(jié)合教學
- “以讀促寫”的高中英語寫作教學策略
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用探析
- 自主管理下的文學社團對初中生閱讀能力提升的實踐性探索
- 初中語文主題式單元閱讀教學設(shè)計分析
- 初中語文閱讀教學中“少教多學”模式的構(gòu)建
- 分段式訓練在小學語文寫作教學中的應用分析
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中語文寫作教學分析
- 興趣激發(fā),讓學生樂識字會識字——談小學語文識字教學
- 淺析高中英語中學生寫作水平的提升方法
- 淺談日記在小學語文寫作中的作用
- 讀寫結(jié)合,以讀促寫
- 新課改背景下初中語文作文指導有效策略探究
- 小學語文教學中提高學生閱讀能力的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)教學情境,實現(xiàn)有效教學
- 初中語文“整本書閱讀”拓展資源的設(shè)計與實施
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討
模式探索
班校管理
實驗教學
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 簡潔美觀 超凡脫俗
- 淺析新高考背景下高中英語課堂教學的機遇與挑戰(zhàn)
- 高中語文教學中學生質(zhì)疑能力問卷調(diào)查與分析
- 淺談高中數(shù)學學困生的形成原因及解決措施
- 促進義務教育均衡發(fā)展
- 關(guān)于創(chuàng)新開展校園課外體育活動的探索
- 基于學生核心素養(yǎng)的中小學數(shù)學課程銜接研究
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 初中物理學困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
- 思維導圖在高中英語復習課中的應用探析
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略分析
- 提高中職旅游管理專業(yè)服務禮儀教學實效的對策
- 教育懲戒需要走向規(guī)范化建設(shè)
- 探究職高電子信息工程專業(yè)學生技能的培養(yǎng)
- 智障兒童生活語文教學精準施策探析
- 職高語文教學對學生實施多元性評價的路徑探究
- 初中體育教學中學生傷害事故防范策略探討
- 激活學生經(jīng)驗,讓學習真正發(fā)生
- 小“角度”,大文章
- 淺析如何構(gòu)建高中生物高效課堂
- 談初中英語聽力訓練的有效策略
- 基于新課改下高中化學學習難點分析及突破策略探討
- 初中英語教學中提高外來務工子女核心素養(yǎng)的實踐探究
- 做個愛心雕塑家和欣賞家
- 新課改背景下初中班主任工作中的問題及對策
- 高中數(shù)學導數(shù)高考試題分析與教學策略研究
- 基于新課改下高中歷史高效差異性教學策略探討
- 小學美術(shù)教育中色彩教學的實施措施
- 淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學有效性

