人物畫報
群眾文化
藝術教育
文化觀察
文化創意
文藝創作
文博論壇
傳統文化
體育文化
管理文化
文教創新
- 試析分層教學法在高中歷史教學中的應用
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 如何提高小學英語閱讀能力
- 初中數學教學中如何培養學生的合情推理能力
- 基于“概念圖”教學以促進科學課堂學習的有效性
- 談初中英語教學中競賽法的巧妙運用
- 多模態理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 立德樹人在小學語文教學中的有效落實
- 高中數學有效教學之我見
- 探索初中生數學計算能力的策略
- 借力思維導圖,提升高中英語詞匯教學實效性
- 高中英語閱讀教學活動分層設計對學生學習品質的影響
- 高中數學課教學中合作學習的實踐研究
- 小學班主任提高自身素質修養的方法研究
- 農村初中語文高效課堂構建策略的研究
- 新課程理念下小學數學課堂教學有效評價策略的研究
- 信息化條件下小學數學課堂教學方式與學習方式變革研究
- 深度學習的初中英語閱讀教學改進措施研究
- 關于初中語文教學中課堂提問分析
- 淺談如何讓小學數學課堂更具吸引力
- 新媒體環境下漢語言文學教學優化策略探討
- 新課改背景下的小學數學創新教學模式研究
- 培養學生良好的語文學習習慣
- 現代教育思想引導下的漢語言文學教學創新措施分析
- 淺析民辦高校應用型法學人才培養策略
- 淺談如何提高課堂教學的有效性
- 數形結合思想在小學數學中的教學實踐與探索
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 問題教學法在高中化學教學中的應用策略
- 激勵策略在小學數學教育教學中有效運用的探究
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透研究
- 初中地理質量提升之路
- 多媒體技術與小學科學課堂教學的深度融合
- 高中地理課堂教學“生活化”探索
- “賽教融合,賽學相促”教學模式改革初探
- 高中英語教學實踐及思考
- 探究在新課改背景下如何有效開展小學數學教學活動
- 高中語文核心素養的實質內涵及培育路徑
- 淺談英語核心素養培養路徑
- 探究信息技術對小學語文文本閱讀的支撐作用
- 聚焦主題語境的高中英語閱讀教學模式剖析
- 對轉化小學數學學困生的理性解析
- 淺析互聯網+背景下的高中地理生活化教學
- 初中物理生活化教學實施策略研究
- 核心素養背景下小學語文生本課堂的打造路徑
- 核心素養背景下如何構建高效的高中化學課堂
- 小學語文要向課堂要質量
- 聚焦深度學習的初中英語閱讀文本解讀策略
- 新課改下探究教材本質對培養學生數學素養的影響
- 淺談小學語文群文閱讀能力分析
- 小學英語中思維導圖的作用
- 體驗式教學在小學英語教學中的實踐探索
- 《紅蜻蜓》教案設計
- 巧用化學實驗社團激發學生學習興趣
- 創新教學方法,提升小學語文課堂效率
- 淺析高中化學實驗教學的改進策略與方法
- 淺談小學語文教學中培育學生語文核心素養的策略
- 怎樣學好初中英語口語
- 建立和諧師生關系,提高小學語文課堂效率
- 高中數學教學中學生數學思維能力的培養
- 高中化學實驗對化學教學的影響
- 如何在高中語文教學中培養學生的語文思維
- 小學語文高效課堂的構建
- 新高考背景下如何提高英語課堂的有效性
- 淺談初中政治教學策略的優化與探討
- 淺談在小學英語教學中優化小組合作學習的策略
- 核心素養下小學數學混合式學習模式的構建
- 利用故事提高小學語文教學效率分析
- 如何看待初中物理教育過程中導入的對策
- 淺談小學數學教學方法的改革探究
- 數學史融入高中數學教學案例
- 淺談多文本閱讀對提高高中語文課堂效率的作用
- 小學六年級數學分層教學的實施策略
- 高中地理教學中培養學生創新思維能力的策略
- 合理分層有的放矢
- 核心素養背景下漫談一年級語文教學實踐分析
- 淺談高中信息技術教育中的分層教育
- 初中科學概念深度學習的教學實踐
- 初中數學教學中如何培養學生的思維能力
- 新課改下初中科學有效實驗教學探究
- 成為學生的良師益友
- 淺談如何在小學語文教學中提高學生的背誦能力
- 小學信息技術與課堂教學有效融合的實踐探索
- 淺談小學數學課堂情境創設的策略
- 提高小學數學課堂教學效果的幾點做法
- 行動導向教學法在中職語文教學中的應用
- 論初中英語閱讀教學中高階思維能力培養路徑
- 課堂提問在初中生物課堂中的應用策略
- 瀏覽閱讀法在初中英語中的重要性
- 核心素養下的小學語文閱讀指導
- 核心素養導向下初中生物教學策略
- 初中化學實驗教學策略探究
- 以人為本,構建初中數學和諧課堂
- 巧用多媒體課件優化小學英語課堂教學
- 試析語文朗讀教學的技巧
- 淺析初中英語教學中合作學習組織的實施
- 小學課堂教學公平問題的現狀及對策
- 高中化學教學如何培養學生的自主學習能力
- 談高中物理高效課堂教學的構建策略
社科文化
- 讓初中語文課堂景物描寫教學更有效
- 加強多元對話 促進深度交流
- 基于小組合作模式的高中英語寫作教學探討
- 融合情景教學,提升初中英語課堂有效性
- 借助“互聯網+”資源,助力兒童語文悅讀
- “導學案”在高中數學課堂教學中的運用實踐
- 基于項目學習的小學英語閱讀教學研究
- “循環練習法”對學生語文學習心向的影響
- 拓展性閱讀
- 思維導圖在小學數學復習中的重要價值與可行性
- 基于思維品質培養的初中英語寫作教學分析
- 談高中語文教學如何弘揚社會主義核心價值觀
- 關注學生體驗,開展快樂學習
- 互聯網+背景下小學英語個性化作業的有效設計
- 案例教學在高中信息技術課中的應用
- 淺談小學英語閱讀教學中思維品質的培養
- 小學英語閱讀教學中問題設計的有效性
- 提升外來人員子女小學語文學習內驅力的策略研究
- 淺論太平天國運動的新特點
- 微課在聾校中學語文教學中的運用
- 伺服電機物料入庫定位控制一體化教學應用
- 新課改背景下高中地理的教學策略研究
- 論大學商務外語課堂“三個走向”教學應用效果的探究
- 淺論新模式下高中語文教學新方法
- 小學高年級語文教學中閱讀教學探討
- 小學語文閱讀教學存在的問題與改進策略探究
- 淺談農村初中學生化學實驗興趣提高
- 探究在高中化學教學中應用分層教學的策略
- 案例教學法在小學語文教學中的應用策略研究
- 中等職業學校教師專業課中融入創業教育實踐的研究
- 淺談生物課堂中的教學措施
- 特殊時期下教師情感教育與學生學習動機的研究
- 支架式教學模式在小學數學教學中的應用
- 高中化學教學中如何培養學生的自主學習能力
- 基于生活理念的初中化學教學探究
- 談高中數學培養學生解題能力的相關策略
- 淺談初中物理探究實驗中學生語言表達能力提升的方法
- 如何構建中職數學高效課堂
- 小學低年級語文自主閱讀教學探究
- 提高高中英語詞匯復習的有效路徑探析
- 立足核心素養 ,構建初中地理高效課堂
- 談初中語文啟發式教學思考
- 小學語文古詩詞誦讀教學策略初探
- 如何打造初中語文高效課堂
- 楊江華:淺談初中物理探究實驗中學生語言表達能力提升的方法
- 淺析初中英語教學中的聽與說能力的培養
- 高中英語核心素養與“問題—互動式”教學
- 淺析企業文化豐富黨建政工內涵
- 素質教育背景下如何通過高中語文培養學生的審美能力