中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 淺談整本書閱讀在初中語文教學中的實施困境與突破策略
- 縣域高中學校環境下我們的創客教育之路
- 大數據時代下中學信息技術教學研究
- 初中數學教學中如何培養學生的創新能力探析
- 初中政治教學中的案例教學研究
- 定西鄉土歷史資源運用于中學歷史教學中的策略研究
- 基于核心素養的數學學科德育效能研究
- 如何提高化學課堂教學的有效性
- 教師怎樣在物理課堂教學中對學生進行提問
- 初中語文如何推進文言文教學的策略研究
- 淺談新課改下高中美術教學有效方法
- 初中信息技術教學中開展網絡自主合作探究式學習的研究
- 基于活動性學科課程的教學情境創設
- 運用“班主任效應”,提高英語課堂教學效果
- 中小學語文教學銜接的問題與策略探究
- 核心素養背景下高中物理實驗教學探究
- 高中體育教學中健康運動意識的培養策略
- 手機App在高中英語家庭作業中的運用及其帶來的影響
- 淺談高中生數學邏輯推理能力的培養
- 初中信息技術教學中數字化學習資源應用的思考
- 高中數學素養培養的有效策略
- 如何在高中政治教學過程中深化趣味教學
- 情境導入,潤物有聲
- 高中數學教學中應用視覺思維理論的研究
- 高中英語自主閱讀的教學現狀以及有效性策略研究
- 高中數學應如何推進立體幾何教學
課堂
- 運用史料教學法開展初中歷史課堂教學
- 微課在初中道德與法治教學中的運用探究
- 如何有效構建初中數學高效課堂
- 核心素養下初中英語“深度閱讀”教學模式的探討
- 影視資源在中學語文教學中的運用
- 新課改下提高藝術生地理課堂教學效果的探索
- 高中英語課堂活動開展策略
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 中學災害教育“和諧課堂”建構策略
- 運用信息技術打造高中政治高效課堂的研究
- 核心素養背景下初三化學課堂教學策略
- 構建能力立意視野下生物復習高效課堂
- 小組合作學習在初中英語課堂中的應用
- 融合信息技術于抗日戰爭史的課堂教學
- 精心開展課堂活動,打造初中生物高效課堂
- 核心素養視角下初中語文高效課堂的構建
- 初中英語教學中培養學生核心素養的策略
- 高中政治課堂教學有效性的實踐與思考
- 高中數學課堂提問有效性研究
- 初中音樂課堂開放性教學思路與創新方法
- 核心素養下構建初中數學高效課堂的有效策略
- 高中地理研究性學習中學生地理實踐力的培養
設計
點滴
- 初中數學試卷講評課的實踐與研究
- 立足學生,有效教學
- 轉化農村高中家庭教育缺位的問題學生的教育策略
- 初中政治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 高中英語小組合作學習的現狀與解決措施
- 橫向布局縱向并置寫好空間敘事
- 高中美術鑒賞課教學優化研究
- 立足閱讀,提升能力
- 農村高中家庭教育缺位的問題學生教育轉化策略研究
- 高中生對教師的內隱態度初探
- 淺談多元評價機制在中學作文教學中的實踐與應用
- 淺談新課程背景下高中數學教師專業成長
- 游戲教學在培智數學教學的應用
- 思維導圖應用于初中語文整本書閱讀教學的實踐研究
- 初中物理教學應著眼于學生探究能力的培養
- 基于學科核心素養的項目式教學實踐與思考
- 基于核心素養視角下初中道德與法治教學方法探究
- 淺談新形勢下的中小學科技教育
- 核心素養視域下高中語文整本書閱讀教學分析
- 淺談“以寫促讀”在語文教學中的運用
- 基于學科核心素養的高中信息技術項目式教學實踐與思考
- 關于高中政治教學中滲透立德樹人理念的實踐
- 高中生物課堂案例教學的有效應用
- 基于學生數學素養的初中概念教學實踐研究
- 初中語文古詩詞鑒賞教學優化策略
- 新課標下開展高中書法教學的幾點認識
- 研究經典,推陳出新
- 意臨佳作,筆下生輝
- 基于核心素養的高中信息技術課例分析
- 對信息化背景下初中道德與法治教育的再思考
- 個性化閱讀對初中語文核心素養的提升作用分析
- 初中政治教學中落實立德樹人根本任務的實踐研究
- 提升高中學生物理素養及解題能力的策略探討

