中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 淺談整本書閱讀在初中語文教學中的實施困境與突破策略
- 縣域高中學校環(huán)境下我們的創(chuàng)客教育之路
- 大數(shù)據(jù)時代下中學信息技術教學研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力探析
- 初中政治教學中的案例教學研究
- 定西鄉(xiāng)土歷史資源運用于中學歷史教學中的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學學科德育效能研究
- 如何提高化學課堂教學的有效性
- 教師怎樣在物理課堂教學中對學生進行提問
- 初中語文如何推進文言文教學的策略研究
- 淺談新課改下高中美術教學有效方法
- 初中信息技術教學中開展網(wǎng)絡自主合作探究式學習的研究
- 基于活動性學科課程的教學情境創(chuàng)設
- 運用“班主任效應”,提高英語課堂教學效果
- 中小學語文教學銜接的問題與策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理實驗教學探究
- 高中體育教學中健康運動意識的培養(yǎng)策略
- 手機App在高中英語家庭作業(yè)中的運用及其帶來的影響
- 淺談高中生數(shù)學邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術教學中數(shù)字化學習資源應用的思考
- 高中數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 如何在高中政治教學過程中深化趣味教學
- 情境導入,潤物有聲
- 高中數(shù)學教學中應用視覺思維理論的研究
- 高中英語自主閱讀的教學現(xiàn)狀以及有效性策略研究
- 高中數(shù)學應如何推進立體幾何教學
課堂
- 運用史料教學法開展初中歷史課堂教學
- 微課在初中道德與法治教學中的運用探究
- 如何有效構建初中數(shù)學高效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中英語“深度閱讀”教學模式的探討
- 影視資源在中學語文教學中的運用
- 新課改下提高藝術生地理課堂教學效果的探索
- 高中英語課堂活動開展策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學高效課堂的構建
- 中學災害教育“和諧課堂”建構策略
- 運用信息技術打造高中政治高效課堂的研究
- 核心素養(yǎng)背景下初三化學課堂教學策略
- 構建能力立意視野下生物復習高效課堂
- 小組合作學習在初中英語課堂中的應用
- 融合信息技術于抗日戰(zhàn)爭史的課堂教學
- 精心開展課堂活動,打造初中生物高效課堂
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文高效課堂的構建
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 高中政治課堂教學有效性的實踐與思考
- 高中數(shù)學課堂提問有效性研究
- 初中音樂課堂開放性教學思路與創(chuàng)新方法
- 核心素養(yǎng)下構建初中數(shù)學高效課堂的有效策略
- 高中地理研究性學習中學生地理實踐力的培養(yǎng)
設計
- 從群文閱讀到整本書閱讀
- 基于鄉(xiāng)土資源的農(nóng)村高中生地理實踐力培養(yǎng)途徑
- 學科核心素養(yǎng)下的初中物理實驗復習課教學方案分析
- “學議導練”教學模式在高中政治課堂的應用
- 基于“線上教學”視域下的初中生物實驗教學開展策略探究
- 恰當把握容量節(jié)奏 奏響和諧課堂樂章
- 基于深度學習的高中生物學教育教學
- 培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂教學設計優(yōu)化策略
- 初中綜合實踐活動中提升教師指導的路徑研究
- 高中生物學核心素養(yǎng)教學目標的理解及實例分析
- 深度學習視域下高中語文閱讀教學策略
- 歷史單元教學下的支架式作業(yè)運用淺談
- 幸福港灣,你我同行
- 初中物理教育中課堂問題教學設計的有效性探究
點滴
- 初中數(shù)學試卷講評課的實踐與研究
- 立足學生,有效教學
- 轉化農(nóng)村高中家庭教育缺位的問題學生的教育策略
- 初中政治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 高中英語小組合作學習的現(xiàn)狀與解決措施
- 橫向布局縱向并置寫好空間敘事
- 高中美術鑒賞課教學優(yōu)化研究
- 立足閱讀,提升能力
- 農(nóng)村高中家庭教育缺位的問題學生教育轉化策略研究
- 高中生對教師的內(nèi)隱態(tài)度初探
- 淺談多元評價機制在中學作文教學中的實踐與應用
- 淺談新課程背景下高中數(shù)學教師專業(yè)成長
- 游戲教學在培智數(shù)學教學的應用
- 思維導圖應用于初中語文整本書閱讀教學的實踐研究
- 初中物理教學應著眼于學生探究能力的培養(yǎng)
- 基于學科核心素養(yǎng)的項目式教學實踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治教學方法探究
- 淺談新形勢下的中小學科技教育
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文整本書閱讀教學分析
- 淺談“以寫促讀”在語文教學中的運用
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中信息技術項目式教學實踐與思考
- 關于高中政治教學中滲透立德樹人理念的實踐
- 高中生物課堂案例教學的有效應用
- 基于學生數(shù)學素養(yǎng)的初中概念教學實踐研究
- 初中語文古詩詞鑒賞教學優(yōu)化策略
- 新課標下開展高中書法教學的幾點認識
- 研究經(jīng)典,推陳出新
- 意臨佳作,筆下生輝
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術課例分析
- 對信息化背景下初中道德與法治教育的再思考
- 個性化閱讀對初中語文核心素養(yǎng)的提升作用分析
- 初中政治教學中落實立德樹人根本任務的實踐研究
- 提升高中學生物理素養(yǎng)及解題能力的策略探討

