2021年45期
廣東教學報·教育綜合
- 珠海市舉辦粵港澳大灣區英語教學教研聯盟首次教研活動
- 廣州市舉行中小學“黨史學習教育進校園”暨深化紅色教育系列活動啟動儀式
- 深圳市民辦中小學教育工作推進會召開
- 初中生成長型思維培養的實踐與思考
- 提高小學語文課堂教學質量的策略研究
- 古詩詞進音樂課堂：探究?運用?素養
- 淺談初中班主任對“以人為本”班級管理理念的應用
- 芻議思維導圖在小學英語教學中的有效運用
- 小學音樂教師如何在生活中護嗓
- 淺談“新技術”下小學數學課堂教學實踐與思考
- 不能“順便帶過”的音標教學
- 線上教學在初中英語閱讀課堂中的妙用
- 業財融合背景下中職會計“智慧課堂”的教學實踐研究
- 校本培訓，助力教師信息素養提升
- 提升學校軟實力，推動內涵發展
- 微課在高中英語聽說教學中的應用研究
- 未來的海底城市
- 在幼兒園積木建構游戲中提高幼兒邏輯思維能力的實踐研究
- 引領正確方向，培養道德情操
- 基于CDIO模式的中職計算機應用專業的課程體系構建
- 如何培養農村小學生班級主人翁精神
- 淺談小學數學課堂教學中二次教學下的小組學習
- 基于物理核心素養下分層教學的探討
- 淺談如何指導小學低年級學生進行寫話訓練
- 在小學古詩教學中滲透優秀傳統文化的教育初探
- 小學英語新教師“短期適應”能力提升策略
- 基于CDIO模式對計算機專業數據恢復課程教學改革的探討
- 淺談小學英語教學中如何高效率呈現Let
- 微課在小學Scratch教學中的應用研究
- 在體驗中感悟，在感悟中成長
- 愛于心，踐于行
- 小學語文自主閱讀教學策略
- 小學數學教學中有效進行小組合作學習的策略探析
- 小學數學課堂教學中學生質疑能力的培養探究
- 淺談肇慶高新區小學課余足球訓練的現狀與發展策略
- 基于暢言智慧課堂的混合式教學設計與實踐
- 高中生英語自主學習能力的策略研究
- “興發感動”之小學古詩詞的教學
- 創意性跳躍對提升小學生體質健康運動技能
- 音樂+舞蹈在小學音樂課的有效融合研究
- 正確看待“硬件”投入與“軟件”建設的關系，著力提升教育信息化裝備水平
- 小學數學課堂情境教育的途徑
- 泥塑活動對促進小學生身心發展的分析
- 數字教材在小學語文“翻轉課堂”中的應用策略
- 初中課堂滲透班級管理的策略
- 舉例——小學數學教學的“催化劑”
- 關愛與真誠是育人的精髓所在
- “互聯網+”教育時代小學內部協同發展的行動策略研究
- 靈活結合本地時政，提高學生公共參與素養
- 淺談青年教師成長路徑
- 淺談特殊時期農村學生自我教育能力的培養
- 統籌資源，輕松帶班
- “深度學習”視域下數學單元復習課教學策略
- 淺談小學班主任的班級管理方法
- 中職數學課程滲透數學文化途徑的研究
- 探析小學體育游戲化教學策略
- 智慧課堂挖深度，前置任務促素養
- 鄉土素材在作文教學中的有效利用
- 基于“立德樹人”下小學師德建設的實踐研究
- 知易行難
- 試論小學語文教學中的情感運用
- 有效進行主題式情景教學的策略
- 小學語文教學中小組合作學習初探
- 運用興趣教學，激活美術課堂
- 讓小學數學課堂散發異彩
- 略論中學生的情感教育
- 淺談小學三年級作文入門指導
- 讓喜愛樂學的“花蕾”開滿習作的“原野”
- 學困生的“困”與“解困”
- 巧用思維導圖，提高小學高年級數學復習課效率
- 小學高年級學生計算能力培養初探
- 小學語文課堂教學有效提問策略探究
- 核心素養下小學童聲合唱教學方法初探
- 構建英語趣味課堂，提升小學英語教學實效
- 為學生營造愛的“土壤”
- 常態化疫情防控下小學體能大課間活動的實施策略
- 悲劇的生活，矛盾的表達
- 新課標下地理實驗在高中地理教學中的必要性
- 課堂組織教學管理有效性探索
- 如何引導學生“從所讀的內容想開去”
- 初中物理深度課堂中學生結構化思維的培養策略和實踐
- 淺談新高考背景下高中物理實驗探究式教學策略
- 如何培養小學生良好的英語學習習慣
- 小學數學智能化課堂的構建
- 如何打造優秀的班集體
- 小學數學教學中有效情境的創設與利用研究
- 在小學英語教學中用游戲促進詞匯教學的探究
- 小學英語故事教學中的提問設計探究
- 政治教師如何以人格魅力使學生的思想內化為行動
- 桃花
- 巧用情境，提升跳繩教學實效
- 形成性評價在初中英語寫作中的運用
- 精細化管理在小學德育管理中的運用分析