頌雅風·下半月
卷首語
文化縱橫
百家爭鳴
- 核心素養下音樂教學活動的有效組織策略
- 探索小學音樂教學與德育教育的有機融合
- 詩詞與小學音樂的融合途徑探究
- 試論詩詞歌曲在小學音樂教學中的滲透
- 小學音樂欣賞課教學中游戲化教學的開展探尋
- 談如何落實小學古箏美育中的音色教學
- 淺談小學音樂課堂中律動教學的運用
- 小學音樂教學中藝術欣賞的巧妙滲透分析
- 小學中段美術欣賞課的教學分析
- 小學音樂教學中節奏訓練的開展
- 小學音樂教育的育人價值
- 試析小學音樂課堂教學有效性的提高
- 試析核心素養下體態律動在小學音樂教學中的運用
- 中學生合唱有效訓練方法漫談
- 淺論如何提高初中生合唱的藝術表現力
- 淺談音樂課堂中豎笛輔助教學的運用
- 感悟音樂的五線譜,從欣賞音樂開始
- 在“大課”與“小課”中另辟蹊徑
- 以情賞樂,豐富體驗
- 民族音樂融入音樂課堂的教學探析
- 基于新疆教育扶貧之音樂課程中加強愛國教育的思考
- 談合作學習在器樂教學中的實施
- 基于云平臺的小學美術高效課堂教學探究
- 惟愿善良深植你心
- 中職語文教學中學生人文素養的滲透培養
- 小學語文課程教學中詩詞鑒賞能力的滲透策略
- 大數據思維下培養中學生批判性視覺識讀能力的實踐與探究
- 小學美術學科欣賞教學策略探尋
- 綜合材料在初中美術課堂中的應用研究
- 巧借美術之力,促進高中生的心理健康發展
- 淺析在兒童美術中如何“解放”兒童
大眾藝術
- 肝腸似火白茶清歡
- 西遞印象
- 新秋梳羽
- 一脈書香
- 寄情于天地
- 淺析范成大《四時田園雜興》中的人文關懷
- 詩意線條舒展童趣——以網絡課《小雪》為例
- 論?“暴力美學”及其美學訴求
- 《星星,你好》觀后感
- 孩子怎么越學越“笨”
- 最好的祈禱
- 陽光總在風雨后——你是我的主角
- 播種人——鄉村教育的守望者
- 現代散文藝術欣賞探究
- 淺談古詩詞中的悲憫之情
- 高效生成,愉悅共享
- 探究影視后期制作中特效的合理應用
- 淺談如何正確把握歷史劇中的歷史人物形象
- 成人學習鋼琴的幾大主要問題
- 傳統音樂在中職音樂教育中的傳承與發展
- 維吾爾族舞蹈刀郎舞的風格特點
- 淺談古代美術對于現代色彩設計的影響
- 巴爾蒂斯作品《裸體與貓》的構圖分析
- 寧夏“傳統工藝+巖畫”文創產品創新策略研究
- 現代室內設計中的極簡主義漫談
- 宮崎駿動畫作品中的“母性”
教育在線
- 淺析中職學生音樂素養的培養
- 大學聲樂表演專業的教育新策略
- 學前兒童美術活動的實踐與研究
- 淺析提高職業高中音樂欣賞課學習能力的具體對策
- 中學音樂課堂古典音樂鑒賞教學探究
- 大學音樂教育中音樂鑒賞能力培養的重要性
- 視唱練耳訓練方法的探究
- 視唱練耳教學中鋼琴伴奏的應用探究
- 嶺南舞蹈教學與創作之間的作用與關系
- 如何將傳統音樂文化融入中職聲樂教學
- 美術教育對兒童個人成長的實際影響
- 中職學前教育專業學生美術實踐能力培養探究
- 中職學前教育中的兒童畫教學思考
- 美術的重要性
- 中職廣告設計專業教學與創新創業教育的結合
- 行為導向教學法在中職服裝設計教學中的應用探究
- 高職類院校動畫設計和素描基礎教學的關系
- 古詩詞鑒賞在高職人文教育中的地位及作用
- 文以載道,以文化人
- 基于建構主義理論下的中國古代文學教學模式的探索

